當前位置： 2021-2022學年江蘇省徐州市鼓樓區(qū)東苑中學九年級（上）第二次學情檢測化學試卷> 試題詳情

我國是一個鋼鐵大國，鋼鐵產量為世界第一。某化學實驗小組的同學用下面的裝置在實驗室中模擬煉鐵。請你和他們一起完成相關探究。

（1）實驗開始時，應先
通入一氧化碳
通入一氧化碳
（填“通入一氧化碳”或“加熱氧化鐵”）。實驗結束后，先停止加熱，冷卻至室溫后停止通入CO，目的是
防止還原得到的鐵粉高溫下被氧化
防止還原得到的鐵粉高溫下被氧化
。
（2）反應中可觀察到粗玻璃管內的固體逐漸由
紅
紅
色變成
黑
黑
色。
（3）實驗中酒精燈的作用是
處理尾氣一氧化碳
處理尾氣一氧化碳
。
（4）產物的檢驗：
①玻璃管冷卻后，用磁鐵靠近黑色粉末，發(fā)現(xiàn)固體全部被吸引；
②向黑色粉末中加入稀鹽酸，現(xiàn)象為
有氣泡產生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
有氣泡產生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
，說明產物中含有單質鐵。
（5）質疑與探究：甲同學對產物的成分產生了質疑，經過查閱資料發(fā)現(xiàn)CO與氧化鐵在570℃以上時，依次反應產生Fe₃O₄、FeO、Fe。在鐵的氧化物中，氧化鐵是紅棕色，其余皆是黑色，僅有四氧化三鐵可以被磁鐵吸引。鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應，都不與硫酸銅溶液反應。
【猜想與假設】請你結合課本知識和查到的資料信息，對黑色粉末的組成提出猜想。
猜想一：黑色粉末全部是鐵粉；
猜想二：黑色粉末全部是四氧化三鐵；
猜想三：黑色粉末是
鐵和四氧化三鐵的混合物
鐵和四氧化三鐵的混合物
。
【實驗與結論】
①甲同學認為猜想
二
二
是錯誤的，因為
實驗前加入稀鹽酸后確定有鐵的存在
實驗前加入稀鹽酸后確定有鐵的存在
。
②取少量黑色粉末放入足量硫酸銅溶液中，攪拌發(fā)現(xiàn)黑色粉末
部分變成紅色
部分變成紅色
，因此得出猜想三正確。

【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量；金屬的化學性質；一氧化碳還原氧化鐵．

【答案】通入一氧化碳；防止還原得到的鐵粉高溫下被氧化；紅；黑；處理尾氣一氧化碳；有氣泡產生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；鐵和四氧化三鐵的混合物；二；實驗前加入稀鹽酸后確定有鐵的存在；部分變成紅色

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.6

相似題

1．化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。現(xiàn)利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定B中生成的BaCO₃沉淀質量，以確定碳酸鈣的質量分數。請回答下列問題。（已知：堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿）

（1）裝置A中牙膏樣品放置在

（填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置

（填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生

（填數字）個反應，寫出其中一個反應的化學方程式

（2）若測定值比實際值小，可能的原因有

（填字母）
a.裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中
b.裝置A中CO₂未完全進入裝置B
c.CO₂氣流速度太快導致Ba（OH）₂未完全吸收
d.鹽酸未滴加過量
（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：
①在A、B之間增加一個裝有

（填化學式）溶液的洗氣瓶，它的作用是

；
②若將裝置B中的長導管下方增加一個多孔球泡，作用是

；
③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮氣的裝置，目的是

；
④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管，目的是

。
（4）準確稱取三份各16.00g的樣品，進行測定，測得BaCO₃質量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計算樣品中碳酸鈣的質量分數。（寫出計算過程）
（5）某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質量分數。小李同學認為即使即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結果仍有可能偏小，理由是：

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：23引用：1難度：0.3
解析
2．在2019年年末出現(xiàn)的“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，化學興趣小組欲用家用制氧機制取“富氧空氣”并開展相關探究，進行以下實驗。
【實驗一】測定“富氧空氣”中氧氣的含量
“沸石分子篩”能將氮氣等分子吸附，是家用制氧機的關鍵部件。通過控制按鈕，利用變壓吸附技術，獲得不同濃度的富氧空氣，圖1為該制氧過程的示意圖。

用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內有足量紅磷），操作如下：
Ⅰ.往量筒內加入適量水，讀出量筒內水的體積為V₁=60mL；
Ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷，充分反應；
Ⅲ.打開止水夾，待右側量筒內液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內水的體積為V₂=33mL。
回答問題：
（1）實驗前，用排水法收集“富氧空氣”，氣體應從裝置圖2中的管

（選“a”或“b”）通入。
（2）操作Ⅱ中紅磷燃燒的符號表達式

，可觀察到的現(xiàn)象

。
（3）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為

。
（4）若讀取V₁時俯視，則讀取量筒中水的體積

（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
【實驗二】研究“富氧空氣”的應用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗，得到有關數據如圖：

（5）結合圖4，說明空氣中氧氣含量與燃燒產生的溫度的關系

。
（6）結合圖5，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施

。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：36引用：1難度：0.5
解析
3．2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成“冰塊”。已知某種可燃冰的化學式為：CH₄?8H₂O．某?；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍。
【猜想與假設】甲：CO₂、H₂O 乙：CO、H₂O丙：NH₃、CO₂、H₂O 丁：CO₂、CO、H₂O
你認為

同學的猜想是錯誤的。理由是

。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置，進行驗證：
（1）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是

。
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中

，由此推斷丁同學猜想正確。
（3）C裝置的作用是

。
（4）酒精燈火焰上加網罩的目的是

。
（5）若將A、B兩裝置顛倒，產生的后果是

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：1難度：0.5
解析

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