在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，電路如圖所示。電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻，移動滑片P，使電壓表示數為1.5V，讀出電流表的示數。當20Ω的電阻接入a、b間時，電壓表示數始終無法達到1.5V，其原因可能是（ ?。?/h1>
【考點】探究電流與電阻的關系．
【答案】A；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：228引用：8難度：0.5
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1．用5Ω、10Ω、20Ω的三個定值電阻探究“保持電壓不變時，電流與電阻的關系”，實驗所用電源電壓為6V。
（1）請用筆畫線代替導線將圖甲所示電路連接完整（滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數變大）。
（2）先將5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關后，電流表有示數，電壓表無示數，可能是定值電阻 （選填“開路”或“短路”）。
（3）排除故障后，閉合開關開始實驗，調節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時，電流表的示數如圖乙所示，則表中①位置電流表的示數是 A，記錄到表中。此時定值電阻兩端的電壓為 V。
（4）斷開開關，將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻，閉合開關后，應進行的操作是 。實驗次數 電流I/A 電阻R/Ω 1 ① 5 2 0.2 10 3 0.1 20
（5）根據實驗數據描繪出電流與電阻倒數的圖象如圖丙所示，由圖象可知，保持電壓不變時，。
（6）分析實驗數據，本實驗所用滑動變阻器的最大阻值應不小于 Ω。發(fā)布：2024/10/22 14:0:2組卷：99難度：0.4 -
2．在研究“電流與電阻關系”的實驗中，滿足實驗要求的器材有：A．電源（電壓恒為9V）；B．電流表A（量程0～0.6A，0～3A）；C．電壓表V（量程0～3V，0～15V）；D．滑動變阻器R；E．電阻箱R0；F．開關S一個，導線若干。則：
（1）請用鉛筆畫線代替導線在圖甲中將實驗器材連接起來，使之成為符合實驗要求的電路（電流表選用0～0.6A的量程，電壓表選用0～15V的量程，部分導線已經連接好）。
（2）在實驗過程中，當電阻箱R0的阻值變小時，為了完成該實驗探究，應該將滑動變阻器R的滑片P向端滑動（選填“A”或“B”）。
（3）在實驗中，為了獲得多組不同的數據，改變電阻箱R0的阻值，移動滑動變阻器的滑片，測出相應的電流值I，并記錄。在平面直角坐標系中，若以電流I為縱坐標，以1/R為橫坐標，使圖象完全在經過坐標原點的直線上（電壓、電流、電阻的單位分別為V，A，Ω）。（在某次實驗中，當電阻箱R0的阻值為50Ω時，電流表相應的示數如圖乙所示，此時電壓表的示數為V；測出多組數據后，按上述方法用描點法作圖，在連線時發(fā)現只有一個點（0.04；0.20）使圖象明顯不能成為一條直線，經實驗小組同學回憶，是由于將電阻箱R0的阻值由Ω變換為該數據點對應的阻值時，沒有調節(jié)滑動變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的。發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：120難度：0.4 -
3．如圖甲所示是小美和小麗設計的探究“電流與電阻的關系”的電路圖，其中電源電壓為3V，電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、定值電阻Rx（5Ω、10Ω、15Ω各一只）、滑動變阻器（40Ω 2A）、開關以及導線若干。
（1）用筆畫代替導線將圖甲實物電路連接完整（要求：導線不交叉，滑動變阻器向左滑動時，電流表示數變大）。
（2）實驗時，小麗先確定一個保持不變的電壓值U，示數如圖乙所示，U=。這種實驗方法叫做。當Rx由5Ω換成10Ω時，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）移動，使電壓表示數保持為U，若小麗發(fā)現無論怎樣移動滑片，電壓表的示數都無法達到U，原因可能是；
（3）小美提出該實驗裝置還可以用“伏安法”來測量未知電阻的阻值，“伏安法”測電阻的原理是；但小麗不慎將電流表損壞，于是小美又設計了如圖丙所示的電路圖，其中電源電壓未知且恒定不變，另一只定值電阻的阻值為R0，實驗過程如下：
①閉合S1，斷開S2，電壓表的示數為U1；
②閉合S1、S2時，電壓表的示數為U2；
③電阻Rx=（用U1、U2、R0表示）。發(fā)布：2024/11/26 8:0:2組卷：69引用：1難度：0.4
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