1．勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美等育人價(jià)值。要有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志。接受勞動(dòng)教育對(duì)青年學(xué)生的意義在于（　?。?br />①培育勞動(dòng)精神，涵養(yǎng)勞動(dòng)品格
②提高勞動(dòng)效率，增強(qiáng)生活能力
③提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展
④激發(fā)創(chuàng)新能力，成為大國工匠

2．在長期實(shí)踐中，我們培育形成了崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神?；赝^去，多少輝煌的成就，在埋頭苦干中鑄就；多少豪邁的跨越，在揮汗如雨中實(shí)現(xiàn)；多少偉大的夢(mèng)想，在胼手胝足中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。習(xí)近平總書記指出：人世間的美好夢(mèng)想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。
然而，隨著社會(huì)發(fā)展和生活條件的日益改善，部分人的勞動(dòng)觀念越來越淡化，社會(huì)上出現(xiàn)了“勞動(dòng)分貴賤”、“輕體力重腦力”等錯(cuò)誤觀念。從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，勞動(dòng)課程設(shè)置率低，甚至學(xué)校和教師也分不清楚如何開展勞動(dòng)教育。家長也常因課業(yè)任務(wù)重等原因不讓孩子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。這些都造成了青少年學(xué)生勞動(dòng)教育缺失，勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少，勞動(dòng)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)缺乏，使得很多人不會(huì)勞動(dòng)，輕視勞動(dòng)，也不珍惜勞動(dòng)成果。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，就如何提升青少年學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)提出建議。
（2）習(xí)近平總書記指出，社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代是奮斗出來的。請(qǐng)運(yùn)用馬克思主義勞動(dòng)觀的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕睦斫狻?/div>

3．閱讀材料，完成要求。
紅旗梁畔話振興
2022年10月28日，習(xí)近平總書記在紅旗渠考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，年輕一代要繼承和發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕矯二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血鐫刻在歷史的豐碑上。
“劈開太行山，漳河穿山來，林縣人民多壯志，誓把河山重安排?！?0世紀(jì)60年代，河南省林縣（今林州市）人民為解決靠天等雨的惡劣生存環(huán)境，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，靠著一錘、一鏟、兩只手，逢山鑿洞、遇溝架橋，頂酷暑、戰(zhàn)嚴(yán)寒，克服了難以想象的困難，削平1250個(gè)山頭，鑿?fù)?11個(gè)隧洞，架設(shè)152座渡槽，在萬壁立、千峰如削的太行山上建成了全長1500公里的“人工天河”。紅旗渠的建成，結(jié)束了林縣“十年九早、水貴如油”的苦難歷史，從根本上改變了林縣人民生產(chǎn)生活條件。
“父輩當(dāng)年戰(zhàn)太行，我們現(xiàn)在要富太行、美太行。”新時(shí)代的林州人又開始續(xù)寫新的篇章。
結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》知識(shí)，以“弘揚(yáng)紅旗渠精神，做新時(shí)代勞動(dòng)者”為主題撰寫一篇微發(fā)言稿。
要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在200字左右。