為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學(xué)興趣小組對課本實驗進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。

【實驗步驟】
①取一根玻璃管，用橡膠塞將一端密封；
②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A，彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為O，如圖甲所示；
③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標(biāo)為B，如圖乙所示；
④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB與AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
⑤洗滌、干燥實驗裝置，重復(fù)上述實驗。

實驗次數(shù)	AO/mm	AB/mm	AB/AO
1	523.5	109.5	0.2092
2	525.5	110.0	0.2093
3	527.0	110.5	0.2097

【得出結(jié)論】
（1）若把AO看作空氣的體積，則AB相當(dāng)于 。根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為 （用百分?jǐn)?shù)表示，結(jié)果精確到0.01%）。
【思考討論】
（2）實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是 。
（3）步驟③中水滴向右移動的原因是 。
（4）如果測量結(jié)果偏小，可能原因是 （填序號）。
a.食品脫氧劑已變質(zhì)
b.食品脫氧劑量不足
c.第②步脫氧劑粉末分布不緊密
d.第③步未等水滴靜止就測量
【反思評價】
（5）改進(jìn)后的實驗與原實驗相比的優(yōu)點(diǎn)是 （任寫一條）。
（6）根據(jù)實驗原理，在方便操作的前提下實驗中使用的玻璃管越 （選填“粗”或“細(xì)”）實驗結(jié)果越準(zhǔn)確。
老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

（7）紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式為 。
（8）該同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是 （導(dǎo)管的體積可忽略不計）。
（9）結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是 。
（10）反思應(yīng)用：圖丙實驗與圖甲實驗相比，優(yōu)點(diǎn)是 （寫一點(diǎn)）。

【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究．

【答案】氧氣的體積；20.94%；增大食品脫氧劑和氧氣的接觸面積，反應(yīng)更快、更充分；氧氣消耗，氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水滴向右移動；abd；實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或更環(huán)保；細(xì)；紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O₂P₂O₅；紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾等；紅磷燃燒放熱導(dǎo)致氣壓增大幅度大于氧氣減少導(dǎo)致氣壓減小幅度；實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或更環(huán)保