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日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)開水瓶、熱水壺用久后上面附著一層固體,這種固體俗稱水垢,其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,為了驗證其主要成分,進(jìn)行如下實驗(忽略水垢中其他雜質(zhì)及反應(yīng)前后裝置內(nèi)的氣體對該實驗的影響)。
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查閱資料:①Mg(OH)2
MgO+H2O
②無水硫酸銅遇水變藍(lán)
③堿石灰主要成分是氫氧化鈉和生石灰
【實驗驗證】
(1)
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟一:取一定量干燥的粉末狀水垢樣品于試管中,按如圖所示進(jìn)行實驗; B裝置中觀察到無水硫酸銅變藍(lán) 水垢中含有
氫氧化鎂
氫氧化鎂
步驟二:另取少量的水垢樣品于試管中,再加入足量的稀鹽酸;
固體逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡
固體逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡
水垢中含有碳酸鈣
(2)請寫出步驟二中涉及到的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
(任寫一個)。
(3)裝置D在該實驗中的作用
吸收空氣中的二氧化碳和水,防止影響實驗結(jié)果
吸收空氣中的二氧化碳和水,防止影響實驗結(jié)果
。
【定量分析】
(4)實驗完全反應(yīng)后,B裝置增重0.9g,C裝置增重4.4g,則水垢樣品中碳酸鈣和氫氧化鎂的質(zhì)量之比為
100:29
100:29
(填最簡整數(shù)比)。
【應(yīng)用】
(5)除去熱水壺中的水垢,應(yīng)選下列哪種物質(zhì)
C
C
。
A.醬油
B.料酒
C.食醋
D.洗潔精
【答案】氫氧化鎂;固體逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;吸收空氣中的二氧化碳和水,防止影響實驗結(jié)果;100:29;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:197引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.茶垢清潔劑可以輕松除茶垢。在茶垢清潔劑中加水,會產(chǎn)生大量氣泡。某化學(xué)興趣小組對茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進(jìn)行了系列探究。
    【提出問題】茶垢清潔劑遇水產(chǎn)生的氣體是什么?
    【查閱資料】茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉(Na2CO4);NaOH溶液可以吸收CO2
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    【猜想假設(shè)】同學(xué)們對該氣體的成分提出了三種猜想。
    猜想1:只有O2
    猜想2:只有
     

    猜想3:既有O2又有CO2
    【實驗驗證】按如圖裝置對猜想進(jìn)行實驗:
    操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    向A中加入熱水,將生成的氣體依次通過B、C,再將帶火星的木條伸入D中 觀察到B中石灰水無現(xiàn)象,D中木條復(fù)燃 猜想1正確
    【對比實驗】興趣小組同學(xué)改用冷水重復(fù)上述實驗,觀察到錐形瓶中有小氣泡緩慢放出,帶火星的木條沒有復(fù)燃。
    【交流討論】老師提示:過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過氧化氫,因過氧化氫不穩(wěn)定會產(chǎn)生具有強氧化性的活性氧,使茶垢分解、剝離、脫落;使用時加入溫度稍高的水,效果更好。
    (1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存茶垢清潔劑應(yīng)注意
     
    。
    (2)寫出過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過氧化氫的文字或符號表達(dá)式
     
    (只要寫一種)。
    (3)使用冷水時木條沒有復(fù)燃的原因可能是
     
    ,導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣濃度低。
    【拓展實驗】由上述實驗同學(xué)們發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒需要氧氣達(dá)到一定的濃度。為了研究這個問題,同學(xué)們借助數(shù)字傳感器進(jìn)行實驗,裝置如圖1。先點燃足量紅磷,氧氣濃度變化如圖2曲線ab,等紅磷熄滅后點燃足量白磷,氧氣濃度變化如曲線bc。
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    寫出白磷和氧氣反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
     
    (只要寫一種)。
    【實驗反思】
    采用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的結(jié)果會偏小的原因為
     
    。
    【數(shù)據(jù)處理】
    (1)過碳酸鈉(Na2CO4)中鈉元素、氧元素的質(zhì)量比為
     
    。
    (2)12.2g過碳酸鈉(Na2CO4)中鈉元素的質(zhì)量為多少?(請寫出計算過程)
    發(fā)布:2024/10/20 19:0:4組卷:18引用:1難度:0.5
  • 2.興趣小組用鹽酸和CaCO3制備CO2,產(chǎn)生了大量廢液。興趣小組通過研究確定廢液處理方案:
    (1)廢液成分:①推測廢液所含溶質(zhì)。
    猜想1:
     
    ;
    猜想2:CaCl2和HCl。
    ②若用一種藥品驗證哪種猜想成立,可選擇的試劑是
     
    (填字母)。
    A.石蕊試液
    B.AgNO3溶液
    C.鋅粒
    D.CuO粉末
    E.NaOH溶液
    (2)廢液處理:實驗表明猜想2正確,小組決定用Na2CO3處理廢液。
    【提出問題】如何估算Na2CO3固體的用量?
    【進(jìn)行實驗】取100mL廢液樣品于燒杯中,逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液,用pH傳感器測定滴加過程中溶液的pH。實驗結(jié)果如圖所示。
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    【結(jié)果討論】①a~b階段,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
     
    。
    ②b點后曲線平緩階段,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl。
    ③c點時,取少量燒杯中的清液于試管中,滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成。說明處理100mL廢液,所需5.3%的Na2CO3溶液的體積
     
    (填“大于”“等于”或“小于”)120mL。
    發(fā)布:2024/10/24 2:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.科學(xué)探究是獲取學(xué)科知識、理解學(xué)科本質(zhì)、認(rèn)識客觀世界的途徑,而化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要方式。
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    (1)掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。
    ①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的符號表達(dá)式為
     

    ②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)先檢查裝置氣密性,檢查的方法為:關(guān)閉分液漏斗活塞,把導(dǎo)管的一端浸入水中,兩手緊貼容器外壁,若看到導(dǎo)管末端
     
    ,說明裝置不漏氣。
    ③已知常溫常壓下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液顯堿性。實驗室可以利用氯化銨(固體)和氫氧化鈣(固體)混合加熱制備氨氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
     
    (選填字母序號),收集氨氣應(yīng)選用的裝置是
     
    (選填字母序號)。
    ④“追夢”學(xué)習(xí)小組用收集到的氧氣做鐵絲燃燒的實驗時,觀察到的現(xiàn)象有
     
    ,反應(yīng)的符號表達(dá)式為
     
    。
    (2)某研究小組同學(xué)對超市里的污漬爆炸鹽產(chǎn)生了興趣,污漬爆炸鹽溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生。
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    【提出問題】污漬爆炸鹽(如圖)溶于水,產(chǎn)生氣體的成分是什么?
    【形成假設(shè)】
    ①該氣體可能是CO2、O2、H2。
    ②從使用安全角度考慮,該氣體中應(yīng)該不含有H2,因為
     
    。
    該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
    【實施實驗】
    實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
    將該氣體通入澄清的石灰水中
     
    將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復(fù)燃
    【形成結(jié)論】
    ①由實驗Ⅰ可知,該氣體中肯定含有二氧化碳。
    ②為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O2,老師利用氧氣傳感器測得爆炸鹽溶于水前后容器內(nèi)O2的濃度變化如圖所示,證明該氣體中
     
    (填“有”或“沒有”)氧氣。
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    【反思評價】實驗Ⅱ中帶火星木條沒有復(fù)燃的原因是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/20 10:0:2組卷:13引用:1難度:0.5
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