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O2在生產(chǎn)、生活和生命活動(dòng)中發(fā)揮著重大作用。興趣小組以“氧氣的制備”為主題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
(1)O2的工業(yè)制備。在低溫條件下加壓,使空氣變?yōu)橐簯B(tài),然后升溫,使N2首先從液態(tài)空氣中分離出來(lái),將余下的液態(tài)O2加壓后貯存于鋼瓶中。
①?gòu)奈镔|(zhì)分類(lèi)的角度看,空氣屬于
混合物
混合物

②從微觀角度看,N2由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí),
分子間隔
分子間隔
變大。
(2)O2的實(shí)驗(yàn)室制法。實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有KMnO4、MnO2、H2O2溶液以及下列儀器(a~h):
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①利用上述儀器和KMnO4制取并用排水法收集一瓶O2,應(yīng)選擇的六種儀器分別是a、b、e、g、h、
c
c
(填字母)。
②若用儀器d、f制取O2,還需要補(bǔ)充的一種儀器是
長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗
長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗
(填儀器名稱(chēng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2
2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2
。
③證明集氣瓶中收集的氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣

(3)空間站內(nèi)O2的再生?;谌鐖D所示原理研制的氧氣循環(huán)再生組件成功應(yīng)用于我國(guó)天宮空間站。
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①通過(guò)呼吸作用攝入的O2可將體內(nèi)的氨基酸氧化生成尿素[CO(NH22]、CO2和H2O等,據(jù)此可推斷組成氨基酸的元素一定有C、H、
N
N
(填元素符號(hào))等。
②反應(yīng)Ⅰ需要在催化劑和加熱的條件下才能發(fā)生,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+4H2
催化劑
Δ
CH4+2H2O
CO2+4H2
催化劑
Δ
CH4+2H2O
。
③氧氣循環(huán)再生過(guò)程中需要定期補(bǔ)充一定量的水。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化與元素守恒的角度分析,可能的原因是
循環(huán)再生過(guò)程中生成了CH4,而CH4不參與循環(huán)再生過(guò)程,消耗了氫元素
循環(huán)再生過(guò)程中生成了CH4,而CH4不參與循環(huán)再生過(guò)程,消耗了氫元素
。

【答案】混合物;分子間隔;c;長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗;2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2↑;將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣;N;CO2+4H2
催化劑
Δ
CH4+2H2O;循環(huán)再生過(guò)程中生成了CH4,而CH4不參與循環(huán)再生過(guò)程,消耗了氫元素
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/19 8:0:9組卷:68引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a
     
    ;b
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:
     
    ,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
     
    ,該裝置中試管應(yīng)略向下傾斜,原因是
     
    ,該裝置還有一處不足,請(qǐng)改正:
     
    。收集氧氣的方法有
     
     
    ;若用排水法收集氧氣,最后發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是
     
    ;若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是
     

    (3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是:
     
    。(寫(xiě)一條)
    (4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    ;已知氨氣易溶于水,且密度比空氣的小,所以,氨氣的收集裝置應(yīng)選擇
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.下列是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
     
    ;②
     
    。
    (2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
     
    。選用的發(fā)生裝置是
     
    ;若要收集 較純凈的氧氣,應(yīng)選用
     
    裝置;在試管口放一團(tuán)棉花的目的是
     
    ;試管口要略向下傾斜的目的是為了
     
    。
    (3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
     
    。(在下面ABCD的選項(xiàng)中選)
    ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒(méi)有略向下傾斜;④忘了加催化劑;
    ⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
    A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
    (4)實(shí)驗(yàn)室如果選用B制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
     
    。用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿的方法是
     
    。若選E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
     
    進(jìn)入。
    (5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    ;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用
     
    裝置進(jìn)行收集。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 3.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a
     
    ;
    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:
     
    ;發(fā)生裝置應(yīng)該選用
     
    ;該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:
     
    ;若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性:C點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱:d用排水法收集氧氣:e熄滅酒精燈:f將導(dǎo)氣管從水中取出。正確的操作順序是
     
    (在下面ABC的選項(xiàng)中選)。
    A:b    a    c    d    f    e
    B:b    a    c    d    e    f
    C:b    d    a    c    f    e
    如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是
     
    。
    (4)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
     
    (在下面 ABCD的選項(xiàng)中選)。
    ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;    ②試管外壁有水;    ③試管口沒(méi)有略向下傾斜;    ④忘了加催化劑;    ⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;    ⑥加熱后立即用冷水沖洗。
    A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).①⑤⑥
    (5)若用裝置F排空氣法收集O2,氣體應(yīng)從
     
    端(填“b”或“c”,下同)通入;若把F裝滿水,用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積,應(yīng)在
     
    端連接上一個(gè)量筒。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:20引用:1難度:0.6
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