當(dāng)前位置： 2021年新疆烏魯木齊126中中考化學(xué)三模試卷> 試題詳情

為了探究金屬活動(dòng)性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑
Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑
。老師告訴學(xué)生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。
【提出問題】銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？
【猜想假設(shè)】同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
猜想一：氫氣；
猜想二：二氧化硫；
猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。
【查閱資料】
（1）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應(yīng)
（2）H₂+CuO
△

Cu+H₂O
【實(shí)驗(yàn)探究】師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（部分儀器省略），請完成下列表格。

主要實(shí)驗(yàn)步驟主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論

①加熱裝置A一段時(shí)間裝置B中的現(xiàn)象是
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色
有二氧化硫生成

②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象猜想
二
二
正確

③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣 / /

④冷卻，將A中液體用水稀釋 A中液體變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)
藍(lán)
色有硫酸銅生成

【表達(dá)交流】
（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是
將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出
將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出
。
（2）請完成銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H₂SO₄（濃）
△

CuSO₄+SO₂↑+
2H₂O
2H₂O

【反思拓展】
（1）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
。
（2）下列各組藥品能夠證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是
①②
①②
（填序號(hào)）。
①鋅、銅、稀鹽酸②鋅、硫酸銅溶液③鋅、銅、氯化鎂溶液

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【答案】Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；品紅溶液褪色；二；藍(lán)；將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出；2H₂O；黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；①②

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：452引用：5難度：0.5

相似題

1．硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。）硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
一、探究硫酸銅的制備
工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。

（1）多孔球泡的作用為

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
二、探究硫酸銅的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)一：研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望：生成的是什么氣體？
提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。
【查閱資料】①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色，SO₂能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O₂+4KI+4HCl═2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質(zhì)，遇淀粉溶液變藍(lán)。
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，研究性小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（2）甲同學(xué)為確定是否含有SO₂，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中

SO₂（填“有”或“無”）。
（3）乙同學(xué)認(rèn)為只有O₂，則可用是

來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。
（4）丙同學(xué)為判斷是否含有O₂，同時(shí)確定氣體成分，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】A中觀察到

，證明無O₂；B中觀察到

，證明該氣體是H₂。
【實(shí)驗(yàn)反思】大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先

以確保安全。
實(shí)驗(yàn)二：小組同學(xué)又將過量的Na₂CO₃溶液滴入到CuSO₄溶液中得到一種藍(lán)綠色固體，將藍(lán)綠色固體充分灼燒生成了CuO、H₂O和CO₂，從而確定其成分為堿式碳酸銅，化學(xué)式可表示為Cu_X（OH）_YCO_Z。
【定量探究】為進(jìn)一步確定堿式碳酸銅的化學(xué)式，小組同學(xué)準(zhǔn)確稱取藍(lán)綠色固體32.0g,用如下裝置（夾持儀器未畫出）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

步驟1：打開止水夾K₁、K₂，關(guān)閉K₃，通入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾K₁、K₂，打開K₃；
步驟2：點(diǎn)燃酒精燈，待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末，打開止水夾K₁，繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
【問題與討論】
（5）A裝置的作用是

。
（6）硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是

。
【數(shù)據(jù)處理】
（7）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱量反應(yīng)前后D裝置增重3.6g,E中產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為

（列出計(jì)算過程）。
（8）E中用Ba（OH）₂飽和溶液代替澄清石灰水的原因有：
①BaCO₃的相對分子質(zhì)量大于CaCO₃，生成沉淀的質(zhì)量大，稱量誤差小
②

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：287引用：3難度：0.2
解析

2．寒假期間，小英對碳酸鈉和稀鹽酸滴加順序不同產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．
現(xiàn)象一：將碳酸鈉滴到稀鹽酸中有大量氣泡產(chǎn)生．
現(xiàn)象二：該氣體的成分．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
將生成的氣體通過澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

，小英據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【得出結(jié)論】
寫出碳酸鈉滴入稀鹽酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
現(xiàn)象二：將少量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中沒有氣泡產(chǎn)生．
【查閱資料】
當(dāng)稀鹽酸較少時(shí)，與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉顯堿性，碳酸氫鈉與氯化鋇混合無明顯現(xiàn)象．
探究二：是否有碳酸氫鈉生成
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 取反應(yīng)后的液體滴加過量的氯化鋇溶液有

生成
② 取上層清液滴加

溶液由無色變成紅色
【得出結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)①中加入過量氯化鋇的目的是

，為確認(rèn)加入的氯化鋇溶液已經(jīng)足量，還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是

．
（2）由實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成了碳酸氫鈉，理由是

．
【評(píng)價(jià)反思】
①實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無標(biāo)簽試液，分別是稀鹽酸和碳酸鈉溶液，有同學(xué)認(rèn)為不使用其他試劑也可以鑒別，其方法是（寫出操作步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）

．
②上述反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同生成物不同，比如碳和氧氣反應(yīng)也是這樣，請?jiān)倥e一例，說明反應(yīng)條件不同生成物不同（用文字或方程式表達(dá)）

．

發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：34引用：1難度：0.5

解析

3．84消毒液、H₂O₂溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO），直接接觸可灼傷皮膚。
【實(shí)驗(yàn)1】（1）取少量84消毒液于試管中，滴加H₂O₂溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后

（填寫實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H₂O₂溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（2）猜想二：作

，類似分解H₂O₂溶液制氧氣時(shí)MnO₂的作用。
【實(shí)驗(yàn)2】①按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并檢查裝置的氣密性。

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH₂O₂溶液。
③將注射器中的H₂O₂溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H₂O₂溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表。

第1次第2次第3次第4次第5次

收集氣體的總體積/mL 140 280 365 370 X

（3）①表中的數(shù)據(jù)x=

。
②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是

。
【分析討論】（4）NaClO與H₂O₂溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
【拓展反思】（5）生活中常用消毒劑除84消毒液、H₂O₂溶液外，還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是

。
A．不同的消毒劑不可隨意混合使用
B．使用84消毒液的濃度越高越好
C．使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)
D．84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存
發(fā)布：2024/10/25 1:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
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主要實(shí)驗(yàn)步驟	主要現(xiàn)象	解釋或結(jié)論
①加熱裝置A一段時(shí)間	裝置B中的現(xiàn)象是品紅溶液褪色品紅溶液褪色	有二氧化硫生成
②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈	裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象	猜想二二正確
③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣	/	/
④冷卻，將A中液體用水稀釋	A中液體變?yōu)?!--BA--> 藍(lán) 藍(lán) 色	有硫酸銅生成

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	取反應(yīng)后的液體滴加過量的氯化鋇溶液	有生成
②	取上層清液滴加	溶液由無色變成紅色

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
收集氣體的總體積/mL	140	280	365	370	X