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2022-2023學年安徽省蕪湖市無為三中九年級(上)第二次調(diào)研化學試卷(12月份)
>
試題詳情
白糖是生活中常見的物質(zhì),其主要成分為蔗糖,蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品。某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。
【提出問題】蔗糖中含有哪些元素?
【進行猜想】生活中,我們偶爾會看見蔗糖因為在鍋里加熱時間過長而變黑,因此猜想蔗糖中含有碳元素,或許還有其他元素。
【查閱資料】
(1)有機化合物都含有碳元素。蔗糖的化學式為C
12
H
22
O
11
,屬于有機化合物。有機化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這些都屬于有機化合物的
化學
化學
性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。
【設計實驗】我們設計了以下兩個實驗方案來驗證蔗糖的元素組成:
方案一:將蔗糖在空氣中點燃,分別用干燥的玻璃片和有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象。
方案二:將蔗糖用如圖所示裝置進行實驗。實驗開始前先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
【觀察現(xiàn)象】
(2)按以上兩個方案分別進行實驗,觀察到:
方案一的現(xiàn)象是
干燥的玻璃片上有水珠,澄清石灰水變渾濁
干燥的玻璃片上有水珠,澄清石灰水變渾濁
。
方案二的現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,試管中有水珠出現(xiàn)。
【得出結(jié)論】
蔗糖中含有碳、氫、氧元素。
【反思與評價】
(3)蔗糖在空氣中并不容易被點燃,但若在蔗糖中摻入少量煙灰,則很容易被點燃??梢姡瑹熁以诖丝赡?br />起
催化
催化
作用。
(4)以上兩個實驗
方案二
方案二
(填“方案一”或“方案二”)更合理;理由:
方案一中反應物有氧氣,不能確定蔗糖是否含有氧元素
方案一中反應物有氧氣,不能確定蔗糖是否含有氧元素
。
(5)請寫出蔗糖在空氣中完全燃燒的化學方程式
C
12
H
22
O
11
+12O
2
點燃
12CO
2
+11H
2
O
C
12
H
22
O
11
+12O
2
點燃
12CO
2
+11H
2
O
。
【考點】
實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量
;
常見氣體的檢驗與除雜方法
;
催化劑的特點與催化作用
;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的化學式
.
【答案】
化學;干燥的玻璃片上有水珠,澄清石灰水變渾濁;催化;方案二;方案一中反應物有氧氣,不能確定蔗糖是否含有氧元素;C
12
H
22
O
11
+12O
2
點燃
12CO
2
+11H
2
O
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:17
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。現(xiàn)利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定B中生成的BaCO
3
沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。(已知:堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿)
(1)裝置A中牙膏樣品放置在
(填儀器名稱)中,鹽酸放置在裝置
(填儀器名稱)中,A中至少發(fā)生
(填數(shù)字)個反應,寫出其中一個反應的化學方程式
(2)若測定值比實際值小,可能的原因有
(填字母)
a.裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中
b.裝置A中CO
2
未完全進入裝置B
c.CO
2
氣流速度太快導致Ba(OH)
2
未完全吸收
d.鹽酸未滴加過量
(3)為減少誤差,現(xiàn)采取以下一些措施:
①在A、B之間增加一個裝有
(填化學式)溶液的洗氣瓶,它的作用是
;
②若將裝置B中的長導管下方增加一個多孔球泡,作用是
;
③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮氣的裝置,目的是
;
④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管,目的是
。
(4)準確稱取三份各16.00g的樣品,進行測定,測得BaCO
3
質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
(5)某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學認為即使即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結(jié)果仍有可能偏小,理由是:
。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:23
引用:1
難度:0.3
解析
2.
在2019年年末出現(xiàn)的“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”,化學興趣小組欲用家用制氧機制取“富氧空氣”并開展相關(guān)探究,進行以下實驗。
【實驗一】測定“富氧空氣”中氧氣的含量
“沸石分子篩”能將氮氣等分子吸附,是家用制氧機的關(guān)鍵部件。通過控制按鈕,利用變壓吸附技術(shù),獲得不同濃度的富氧空氣,圖1為該制氧過程的示意圖。
用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷),操作如下:
Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為V
1
=60mL;
Ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷,充分反應;
Ⅲ.打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時,排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為V
2
=33mL。
回答問題:
(1)實驗前,用排水法收集“富氧空氣”,氣體應從裝置圖2中的管
(選“a”或“b”)通入。
(2)操作Ⅱ中紅磷燃燒的符號表達式
,可觀察到的現(xiàn)象
。
(3)本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為
。
(4)若讀取V
1
時俯視,則讀取量筒中水的體積
(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
【實驗二】研究“富氧空氣”的應用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗,得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖:
(5)結(jié)合圖4,說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系
。
(6)結(jié)合圖5,簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施
。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:36
引用:1
難度:0.5
解析
3.
2017年5月18日,中國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變。可燃冰是在高壓低溫環(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成“冰塊”。已知某種可燃冰的化學式為:CH
4
?8H
2
O.某?;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO
2
,不完全燃燒生成CO;無水CuSO
4
遇水變藍。
【猜想與假設】甲:CO
2
、H
2
O 乙:CO、H
2
O丙:NH
3
、CO
2
、H
2
O ?。篊O
2
、CO、H
2
O
你認為
同學的猜想是錯誤的。理由是
。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置,進行驗證:
(1)實驗中用純凈O
2
而不用空氣的原因是
。
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO
4
變藍,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中
,由此推斷丁同學猜想正確。
(3)C裝置的作用是
。
(4)酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是
。
(5)若將A、B兩裝置顛倒,產(chǎn)生的后果是
。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
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