習(xí)作：奇妙的想象（1）審題目：想一想，做一做，明確本次習(xí)作的內(nèi)容與要求。
①審清體裁：本次作文是一次（ ）作文。
A.想象    B.寫人    C.寫景    D.狀物
②審清內(nèi)容：本次習(xí)作內(nèi)容是（ ）
A.寫初試身手欄目中的故事。
B.寫其他的想象故事。
C.從課本中任選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事。
D.以上三者皆可。
③審清重點(diǎn)：下面關(guān)于想象的說法不合理的一項(xiàng)是（ ）
A，想象要聯(lián)系事物的特點(diǎn)。
B.反方向想象可以讓想象更有趣。
C.想象要大膽?yīng)殹?br />D.想象不必注意其合理性。
（2）選材料：下面的素材，能作為本次習(xí)作的材料的打“√”，不能的打“×”。
①“手罷工啦”可以想象手罷工了給小主人帶來的麻煩。
②“一本有魔法的書”可以寫這本書的主要內(nèi)容，讀了之后的感受和啟示。
③“躲在草叢里的星星”寫星星在與月亮玩捉迷藏的游戲。
④“滾來滾去的小土豆”可以寫土豆的外形特點(diǎn)、主要用途等。
（3）列提綱：填一填，理清本次的習(xí)作思路。
題目：
→開頭：開門見山，點(diǎn)出事情的起因。我會(huì)這樣寫：
→中間：大膽想象，寫出事情的經(jīng)過。我可以這樣寫：
→結(jié)尾：巧妙結(jié)尾，寫出事情的結(jié)局。我可以這樣寫：
（4）煉字詞：讀讀詞語，選擇合適的詞語補(bǔ)全句子。
威風(fēng)凜凜    五彩繽紛    溫順可愛    活潑伶俐
      假如我是一朵小小的云，我要讓陽光照耀著我，一會(huì)兒成為 的大獅子，一會(huì)兒成為 的小白兔，一會(huì)兒成為 的小燕子，一會(huì)兒成為 的九月菊。
（5）摹句段：讀讀下面的精彩語段，學(xué)著自己寫一寫。
①第五個(gè)夢想，是跑到運(yùn)動(dòng)場上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎(jiǎng)牌亮閃閃的。哈，多么好玩!多么開心!
鉛筆還有很多夢想，請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫它的第六個(gè)夢想：
②鼻子關(guān)閉了呼吸功能，小主人憋醒了：“咦，怎么鼻塞了？”他難受得翻來覆去，將近凌晨才在嘴巴的幫助下迷迷糊糊地睡著了。
多么神奇的想象啊!請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一個(gè)片段吧!

【考點(diǎn)】文體知識(shí)；實(shí)踐作業(yè)；概括文章主旨；選字詞填空；句子仿寫．

【答案】A；D；D；√；×；√；×；手罷工啦；因?yàn)槲业膽卸瑁∈譀Q定罷工啦。；第二天，我起床去拿牙刷，手卻不干了；去吃早餐，手也不干了；去拿書包，手還是不干。我慌神了，問手罷工的原因，手告訴了我。；我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤，手為我豎起了大拇指；威風(fēng)凜凜；溫順可愛；活潑伶俐；五彩繽紛；第六個(gè)夢想，是跑到音樂廳。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒指揮家手中的指揮棒，當(dāng)一會(huì)兒鼓手手中的鼓錘。音樂廳里的音樂悅耳動(dòng)聽。哈，多么好玩!多么開心!；第二天，主人發(fā)現(xiàn)自己的鼻子不能呼吸了，只好用嘴巴呼吸。他把嘴張得大大的，好像是一只正要吃人的大獅子。刷牙的時(shí)候，還差點(diǎn)兒把牙膏吞進(jìn)去。吃早飯的時(shí)候，主人的媽媽說要閉嘴吃飯，可是主人一閉嘴，就很難受，因?yàn)槿鄙傺鯕?。就這樣，吃個(gè)早飯，主人都差點(diǎn)丟了小命。