1．化學實驗是科學探究的重要手段。
（1）某化學小組用如圖1裝置制取氧氣。
①A中發(fā)生反應的化學方程式為 。
②若用B裝置收集氧氣，請將B裝置中導管補畫完整。
③圖2是探究燃燒條件的實驗裝置，銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷未燃燒，說明燃燒的條件之一是 。

（2）如圖是A、B、C三位同學設計的驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，請回答：

①A同學設計的實驗中，導氣管上端綁上了一個小氣球，其目的是 。
②請描述B同學實驗過程中的現(xiàn)象 ，該反應的化學方程式是 。
③C同學在實驗驗證時，發(fā)現(xiàn)反應結束天平不平衡，請用化學方程式解釋原因 。
（3）為測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取6g洗凈、干燥的雞蛋殼放入燒杯中，向其中加入25g稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為28.8g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）。請計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，精確到0.1%）。

2．化學興趣小組的同學用如圖所示的裝置進行探究實驗。
（1）寫出圖中產(chǎn)生氧氣的文字表達式 。
（2）點燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)②處的紅磷燃燒，①處的紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？
（3）裝置中氣球的作用是什么？

3．以下判斷正確的是（　?。?/div>