菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年江西省南昌市安義中學等六校高二(上)期末政治試卷
>
試題詳情
黑格爾認為,同一句格言,在一個飽經風霜備受煎熬的老人嘴里說出來和在一個天真可愛、未諳世事的孩子嘴里說出來,含義和效果是根本不同的。從哲學上看,這是因為( ?。?br />①對人生與世界的能動反映具有條件性
②主體不同必然導致認識結果的不同
③認識受限于主體自身的實踐和人生體驗
④認識只有經過實踐檢驗才具有真理的屬性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【考點】
影響認識的因素
;
意識的能動作用
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:5
引用:7
難度:0.6
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
“雨”是古詩中一個重要的意象,常常成為詩人抒發(fā)情感的載體?!扒囿梵遥G蓑衣,斜風細雨不須歸?!睆堉竞偷挠晔翘竦诵牡挠??!昂萎敼布粑鞔盃T,卻話巴山夜雨時?!崩钌屉[的雨是讓人止不住思念的雨?!岸衤犛晟畯]下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前、點滴到天明?!笔Y捷的雨是人生漂泊零落、心痛到極致的雨。“醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長?!蓖醪g的雨使歡聚時的樂景與想象中離別后的凄涼孤寂形成對比,表達了離別的不合和愁緒、也映照了詩人被貶的懷才不遇。
結合材料,運用認識論的相關知識,分析不同詩人對雨有不同感受的原因。
發(fā)布:2024/8/28 3:0:8
組卷:8
引用:6
難度:0.5
解析
2.
如何看待預制菜?某餐企負責人說,用預制菜能高效出餐,降本增效;年輕消費者認為預制菜與快節(jié)奏的生活相適應;也有人表示,預制菜重油鹽、高脂肪、添加劑多等問題讓人難以接受;有關專家指出,我國預制菜行業(yè)發(fā)展亟需全面的安全規(guī)范體系。這說明( ?。?br />①人們對同一事物的看法沒有統一的標準
②人們的認識受個人立場和知識結構影響
③任何真理都有自己的適用的條件和范圍
④不同的人對同一事物可能有不同的看法
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/9 13:0:2
組卷:19
難度:0.5
解析
3.
哲學課上,老師提出這樣一個問題:以上四個圖形,哪一個圖形與其他三個圖形特征不同?請說明理由。四位同學發(fā)言如下:
甲:圓形,因為圓形是唯一沒有角的圖形。
乙:三角形,因為它是唯一全部由直線構成的。
丙:半圓形,因為它是唯一由直線和曲線組成的。
丁:第四個圖形,因為它是唯一的不是軸對稱的圖形
這則材料表明( )
A.對同一個確定對象的認識,會有許多真理
B.事物是豐富多彩的,其性質根本無法確定
C.看問題的角度不同,對問題的認識會不同
D.客觀規(guī)律是多樣的,沒有統一的衡量尺度
發(fā)布:2024/10/11 12:0:1
組卷:10
引用:13
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正