材料一：某校組織高三學生學習黨的二十大報告精神，以下是兩位同學的發(fā)言摘錄：
甲：成就令人振奮。我國經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二位；谷物總產量、制造業(yè)規(guī)模等穩(wěn)居世界第一。載人航天、衛(wèi)星導航等關鍵核心技術實現(xiàn)突破，進入創(chuàng)新型國家行列。
乙：教育、醫(yī)療、社保等惠民之舉繪就人民至上的高端畫卷，脫貧攻堅戰(zhàn)讓“民亦勞止，選于小康”的千年夢想變?yōu)楝F(xiàn)實?！敖骄褪侨嗣?，人民就是江山”樸實用語勾勒出中國夢厚重的民生底色。
2022年10月16日，習近平總書記在黨的二十大報告中指出，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設深入推進，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。
（1）結合材料，運用科學思維的知識，談談你對“不可逆轉”這一論斷科學性的理解。
材料二：今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來，學雷鋒活動在全國持續(xù)深入開展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。
青少年是學雷鋒的先鋒力量，某市把雷鋒精神融入校園文化，打造“‘新’‘鋒’‘范’”主題品牌思政課，開展“學雷鋒”主題實踐活動和志愿服務活動，不斷賦予雷鋒精神以新的時代內涵。
小明是本次學雷鋒活動的先進分子，他說：“雷鋒是平凡的，雷鋒又是偉大的！我要向雷鋒同志學習，做新時代的雷鋒。”小林卻說：“你可真有意思，你又不是雷鋒，雷鋒去世這么多年了，你怎么做雷鋒？”
（2）結合材料，運用“邏輯思維的基本要求”的知識，判斷小明、小林的對話是否有邏輯錯誤，并說明理由。

【考點】邏輯思維的基本要求；脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興；科學思維的含義與特征．

【答案】見試題解答內容