閱讀材料，回答問題
2021年是武漢市學生選科高考采用“3+1+2”模式的第一年，2021年也是高考制度恢復四十四周年。實踐證明，高考制度符合國情，煥發(fā)了我國科教事業(yè)的生機活力，選拔了千百萬優(yōu)秀學子，這既是普通人實現(xiàn)夢想、向上流動的重要渠道，更是培育人才、實現(xiàn)中國夢的重要制度支撐。時代在變，高考也在變。招生制度從定向招生到“雙軌制”再到實行“并軌”，從賦予高校自主招生權(quán)到探索招生和考試相對分離再到改變成績是評價學生的唯一標準，逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制，使高校招生錄取更加適應各類人才選拔培養(yǎng)規(guī)律，更加適合不同學校的辦學定位和辦學特色四十多年來，高考不斷打破“一考定終身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前進、在改革中發(fā)展。
教育部決定，要全面建立新高考制度，更好地發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用，進一步破解科學性、公平性等時代課題，因為實現(xiàn)中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。教育是國之計，也是民之生，影響當下，更關(guān)乎未來。
（1）結(jié)合材料，運用“探索認識的奧秘”的知識，談談你對四十四年來我國高考制度變革的認識。
（2）如果你是學生家長，請你為武漢市落實教育改革措施提出兩條方法論建議。

【考點】實踐是認識的基礎；真理的客觀性 具體性 條件性；一切從實際出發(fā)．

【答案】見試題解答內(nèi)容