【項目化學習】
項目主題:我們身邊的候鳥
項目背景:近些年,每到深秋初冬時節(jié),位于山西省太原市的汾河濕地公園便會迎來大批美麗的“環(huán)保鳥”——白鷺駐足棲息。太原市某學校地理社團開展了以“我們身邊的候鳥”為主題的項目化學習。下面是同學們項目化學習的內(nèi)容。
任務(wù)一:收集信息
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白鷺是國家二級保護動物,被稱為“大氣和水質(zhì)狀況的監(jiān)測鳥”。白鷺需水質(zhì)好、空氣好、食物豐富的優(yōu)質(zhì)環(huán)境,因此有“環(huán)保鳥”的美譽。 |
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白鷺每年春季飛回北方,秋季返回南方,在我國主要分布于冀、豫、晉、魯、內(nèi)蒙古、遼、吉、蘇、浙、閩、臺、粵、港、瓊等地。 |
(1)概括收集地理信息的方法。
(2)說出白鷺在我國所分布的自治區(qū)和特別行政區(qū)
任務(wù)二:分析探究
(3)白鷺遷徙途中翻山越嶺,寫出圖中字母所代表的地理事物名稱。
山脈:A
秦嶺
秦嶺
;
高原:B
黃土高原
黃土高原
;
平原:C
長江中下游平原
長江中下游平原
;
盆地:D
四川盆地
四川盆地
。
(4)概括我國地形的主要特征。
任務(wù)三:成果展示
(5)白鷺頻現(xiàn)太原汾河濕地公園,由此推測太原市環(huán)境的變化。