【項目化學習】
項目主題：我們身邊的候鳥
項目背景：近些年，每到深秋初冬時節(jié)，位于山西省太原市的汾河濕地公園便會迎來大批美麗的“環(huán)保鳥”——白鷺駐足棲息。太原市某學校地理社團開展了以“我們身邊的候鳥”為主題的項目化學習。下面是同學們項目化學習的內(nèi)容。
任務(wù)一：收集信息

	白鷺是國家二級保護動物，被稱為“大氣和水質(zhì)狀況的監(jiān)測鳥”。白鷺需水質(zhì)好、空氣好、食物豐富的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，因此有“環(huán)保鳥”的美譽。
	白鷺每年春季飛回北方，秋季返回南方，在我國主要分布于冀、豫、晉、魯、內(nèi)蒙古、遼、吉、蘇、浙、閩、臺、粵、港、瓊等地。

（1）概括收集地理信息的方法。
（2）說出白鷺在我國所分布的自治區(qū)和特別行政區(qū)
任務(wù)二：分析探究

（3）白鷺遷徙途中翻山越嶺，寫出圖中字母所代表的地理事物名稱。
山脈：A

秦嶺

秦嶺

；
高原：B

黃土高原

黃土高原

；
平原：C

長江中下游平原

長江中下游平原

；
盆地：D

四川盆地

四川盆地

。
（4）概括我國地形的主要特征。
任務(wù)三：成果展示
（5）白鷺頻現(xiàn)太原汾河濕地公園，由此推測太原市環(huán)境的變化。