菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
試題詳情
思維具體亦稱“理性的具體”,是思維中把握客觀具體對(duì)象的各方面的本質(zhì)以及它們的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用而形成的認(rèn)識(shí)。據(jù)此回答下題。
感性具體與思維具體的區(qū)別在于( ?。?br />①感性具體是對(duì)事物外部形象的認(rèn)識(shí),思維具體是對(duì)事物內(nèi)在的各種本質(zhì)屬性的統(tǒng)一的反映
②感性具體具有多樣性,思維具體具有統(tǒng)一性
③感性具體能由人的感官直接感知,思維具體需要人的抽象思維去把握
④感性具體具有統(tǒng)一性,思維具體具有多樣性
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【考點(diǎn)】
感性具體
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:1
引用:0
難度:0.7
相似題
1.
思維抽象指事物某一方面的本質(zhì)規(guī)定在思維中的反映,思維具體指思維對(duì)事物各方面的本質(zhì)規(guī)定的完整的反映。科學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要求把感性的具體事實(shí)作為科學(xué)抽象的依據(jù)和前提,從具體到抽象;而且要求從抽象再上升到理性的具體,使對(duì)客觀事物“抽象的規(guī)定在思維行程中導(dǎo)致具體的再現(xiàn)”。這表明( )
①理性的具體是許多規(guī)定的綜合,是多樣性的統(tǒng)一
②從抽象上升到具體,體現(xiàn)了人類辯證思維的一元性特征
③從抽象上升到具體,要求人們用感官感知事物的內(nèi)在聯(lián)系
④從起點(diǎn)經(jīng)過(guò)中介到達(dá)終點(diǎn),完成對(duì)事物整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:21
引用:4
難度:0.5
解析
2.
“感覺到了的東西,我們不能立刻理解它,只有理解了的東西,才能更深刻地感覺它”。這一觀點(diǎn)說(shuō)明( ?。?/div>
A.感性認(rèn)識(shí)對(duì)于事物的本質(zhì)沒有任何幫助
B.感性認(rèn)識(shí)具有局限性,有待于上升為理性認(rèn)識(shí)
C.感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段,理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段
D.感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互依存和滲透的
發(fā)布:2024/9/20 11:0:14
組卷:13
引用:7
難度:0.6
解析
3.
思維具體亦稱“理性的具體”,是思維中把握客觀具體對(duì)象的各方面的本質(zhì)以及它們的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用而形成的認(rèn)識(shí)。據(jù)此回答下題。
下列關(guān)于思維具體的表述中,正確的是( ?。?br />①指在理性認(rèn)識(shí)的層次上反映事物具體整體的認(rèn)識(shí)
②是人們通過(guò)感官感知到的認(rèn)識(shí),是一種直觀的整體表象
③是人們?cè)谒季S中形成的關(guān)于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)
④它是多樣性統(tǒng)一的事物整體在思維中的再現(xiàn)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:0
引用:0
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正