2022-2023學年江西省撫州市七年級（下）月考歷史試卷（5月份）

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。把正確選項的代號填入括號內。）

• 1．“秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦不可得而自驕也？言念于此，不覺惕焉震懼?！边@說明唐太宗（　　）

  A．吸取了隋亡教訓	B．重視發(fā)展生產
  C．任用賢才虛心納諫	D．合并州縣革除弊政
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 2．觀察如圖唐朝墓葬出土的文物，這些出土文物說明（　?。?br />

  A．唐代沒有統(tǒng)一的貨幣

  B．中國唐代墓葬出土的文物多樣

  C．唐代中外貿易十分繁盛

  D．唐代中外鑄幣技術高超
  組卷：45引用：6難度：0.7

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• 3．按如圖示的編制思路，其空白處的內容應為（　?。?br />?

  A．五代十國

  B．金國

  C．南北朝

  D．南宋
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 4．王安石主持變法，頒布了募役法、方田均稅法，其共同目的是（　?。?/h2>

  A．鞏固中央集權	B．限制大地主大官僚利益
  C．促進農業(yè)發(fā)展	D．增加政府收入
  組卷：19引用：6難度：0.7

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• 5．下列選項中，對應完全正確的是（　?。?/h2>

  A．鑒真——唐朝高僧——著有《大唐西域記》一書

  B．岳飛——北宋將領——在郾城大敗金軍主力

  C．鐵木真——成吉思汗——統(tǒng)一了蒙古

  D．李清照——婉約派詞人——詞風豪放而飄逸
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 6．《夢回宋朝》歷史短劇表演活動中，第二組同學擬表演右邊所列四個場景。據(jù)此可推斷出他們表演的劇目名稱是（　?。?br />

  大相國寺看廟會 瓦子里表演蹴鞠 酒樓吃飯聽唱曲 夜市逛街看隊舞

  A．政權并立與和戰(zhàn)	B．宋朝發(fā)達的手工業(yè)
  C．宋朝繁華的都市生活	D．海上絲綢之路
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 7．如表所示表格內容反映的主題是（　　）
  

  時期	秦朝	漢朝	宋朝	元朝
  典型事例	郡縣制	推恩令	設通判、轉運使	行省制

  A．中央集權的發(fā)展	B．君主專制的強化
  C．選官制度的變遷	D．血緣意識的淡薄
  組卷：43引用：5難度：0.8

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• 8．唐詩及其以前的文體大多屬于精英文學，深沉莊重，簡潔精煉；宋詞及以后的文體更傾向于平民文學，寄興怡情，娓娓道來。出現(xiàn)這種變化的最主要原因是宋代（　?。?/h2>

  A．各民族政權并立，人民渴望統(tǒng)一

  B．商品經(jīng)濟發(fā)展促進市民階層的壯大

  C．印刷術的應用提高了平民的審美要求

  D．中外經(jīng)濟文化交流的推動
  組卷：39引用：4難度：0.2

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二、綜合題（本大題共4小題，第21題8分，第22題8分，第23題10分，第21題14分，共40分。）

• 23．科學技術的進步對社會的發(fā)展有著重要的影響。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：司南的相關資料
  

  儀器的模型	制法和用法	應用的記載
  	把磁鐵磨成湯匙形狀，匙柄為S極，將它放在青銅或木制的漆盤上，盤子的四周刻上方位的線格。轉動司南，當它停下來時，匙柄就指向南方。	《鬼谷子?謀篇》記載：“鄭人之取玉也，必載司南之車，為其不惑也?！?br />《韓非子?有度》記載：“故先王立司南以端朝夕”

  ——摘編自路甬祥《走進殿堂的中國古代科技史》材料二：北宋初期，人們用人工磁化法使鋼片變成磁鐵，制成指南針。后來，人們學會了把指南針固定在有刻度的方位盤里，制作出了羅盤針，并用之于航?！纤螘r，商船稅收占財政收入的比例不斷提高。阿拉伯、波斯商人經(jīng)常搭乘我國的海船往來貿易，從而學會了使用指南針，并將它傳入歐洲。指南針成為歐洲航海家在發(fā)現(xiàn)美洲大陸，完成環(huán)球航行等航海過程中的“眼睛”。
  ——管成學《南宋科技史》材料三：宋元時期是我國古代發(fā)展的高峰時期?！纬Y束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面，那時經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿易空前活躍；元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。兩大因素的結合，使宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學家、文學家和藝術家，反映了那個時期我國科學技術在世界上的領先地位。
  ——《宋元時期的科技成就》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出司南在當時的用途。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識指出，宋朝指南針的出現(xiàn)有著怎樣的價值？
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，概括宋元時期科技發(fā)展的原因。
  （4）綜合上述材料，談談你對科技發(fā)展的認識。
  組卷：7引用：2難度：0.7

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• 24．歷朝歷代的統(tǒng)治者為鞏固其統(tǒng)治會不斷地創(chuàng)新制度，調整策略。閱讀下列材料，回答問題。
  【制度新立】
  材料一：
  
  

  春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 ——孟郊《登科后》

  ?（1）結合所學知識，指出材料一所反映的科舉制正式確立的標志，并談談你對科舉制的認識。
  【創(chuàng)新發(fā)展】
  材料二：武太后載初元年（690年）二月，策問貢人于洛城殿，數(shù)日方了。殿前試人自此始。長安二年（702年）正月，武則天“始置武舉，其制，有長垛、馬射、步射、平射、簡射，又有馬槍、翹關、負重、身材之選”，各科都設定了一些考核標準。
  ——摘編自叱驍峰、牛洪波《勇于革新的武則天》（2）根據(jù)材料二，指出武則天發(fā)展科舉制的具體舉措。
  【因時而變】
  材料三：唐朝的科舉，公卿大臣有權推薦“舉人”，一般寒士，無人薦舉，縱有詩名，也是枉然。北宋初年的科舉，極大擴充了取士的名額去填充各級官僚機構，同時嚴格考校程式，提倡公平競爭，保證取士權牢牢掌握在皇帝手中。
  ——摘編自何忠禮《科舉制度與宋代文化》
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，概括北宋初年科舉改革的原因。
  【制度僵化】
  材料四：科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試士之法，專取四子書及易、書、詩、春秋、禮記五經(jīng)命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義。
  ——摘編自《明史》
  （4）根據(jù)材料四并結合所學知識，簡述明朝科舉考試發(fā)生的變化。該變化造成了怎樣的影響？
  （5）綜合上述材料，歸納科舉制演變的實質。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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