2020年天津市武清區(qū)楊村一中高考歷史二輪模擬試卷（六）

一、選擇題每題4分，共44分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

• 1．商周青銅器的制作中，逐漸形成了規(guī)矩，按規(guī)矩制作出來的范就是規(guī)范，即當今“規(guī)范”一詞的原型及原意。這種按規(guī)矩操作的工藝思想，一直被延續(xù)至今，并體現(xiàn)在當今的各行各業(yè)之中。這說明（　?。?/h2>

  A．規(guī)矩貫通著整個中國歷史

  B．標準化生產(chǎn)始于古代中國

  C．商周青銅文化影響極深遠

  D．工藝思想滲透著人文精神
  組卷：42引用：22難度：0.6

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• 2．隸書把用作偏旁的獨體字規(guī)定特殊的形態(tài)，例如“刀”做右旁時則寫成“U”，使隸書較篆書易記、易寫，從用筆到結(jié)字所形成的風格，顯得既莊重嚴整，又變化多姿。這反映了漢字的演變（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了審美和實用雙重取向

  B．取決于統(tǒng)治者的文化政策

  C．根源于封建經(jīng)濟的不斷發(fā)展

  D．跟隨于官方文書的使用率
  組卷：8引用：4難度：0.8

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• 3．如圖是我國古代某一時期的部分行政區(qū)域圖，當時管理E區(qū)域的機構(gòu)是（　?。?br />--高中歷史教材《中外歷史綱要上》第57頁

  A．尚書省

  B．中書省

  C．宣政院

  D．樞密院
  組卷：12引用：10難度：0.7

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• 4．太自鳴鐘設置于工部局，“報時報刻，遠近咸聞”。這種情景最先出現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．漢口

  B．上海

  C．天津

  D．重慶
  組卷：14引用：6難度：0.5

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二、非選擇題（本卷共3題，共56分）

• 13．明末清初與晚清民初，中國先后出現(xiàn)了兩次西學東漸的熱潮，利瑪竇和嚴復作為代表人物，體現(xiàn)了兩次西學東漸不同的時代特征。
  材料一：利瑪竇簡介
  1853年進入中國傳教。
  1601年，利瑪竇繪制《坤輿萬國全圖》到京師獻圖，深受明神宗喜愛。
  1607年與徐光啟合譯《幾何原本》正式出版。
  1608年與李之藻合作《同文算指》編纂完成。
  同時他還把《四書》翻譯成拉丁文，并在書信、回憶錄中記敘了在華經(jīng)歷和中國的印象。
  
  材料二：大西洋臣利瑪竇謹奏……臣本國極遠……聞天朝聲教文物……故離本國航海而來……緣音譯未通，有同喑啞，做居學習語言文字，淹留肇慶十五年，頗知中國古先圣人之學，于凡經(jīng)籍賣略誦記…伏念堂堂天朝，方且招來四夷，遂奮意徑趨闕庭。
  1601年利瑪竇給明神宗的上疏
  材料三：嚴復簡介
  1869年考入福建船政學堂。
  1872年派往英國海軍大學留學。
  1880年擔任北洋水師學堂教官
  1895年起發(fā)表《論世變之蟲》《救亡決論》等文介紹西方政治經(jīng)濟學學說。
  1896年捐資梁啟超在上海創(chuàng)辦《時務報》。
  1897年譯介《天演論》將“進化論”介紹到中國，宣傳維新變法，被譽為“中國西學第一人”。
  （1）材料一、二是否足以證明“利瑪竇推崇中華文化”這一觀點？簡要說明理由（至少兩點依據(jù)）。
  （2）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，說明嚴復成為“中國西學第一人”的時代背景。
  （3）依據(jù)材料及所學知識概述兩次西學東漸有何差異？
  組卷：2引用：3難度：0.4

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• 14．閱讀材料，完成下列要求。
  危機公關(guān)是公共關(guān)系活動中日益引起重視的生存策略，進入21世紀以來，中國致力于構(gòu)建人類命運共同體。
  材料一：通過翻撿當時《申報》、《國民日報》等大量珍貴史料，筆者認為，五四運動是由精英領袖發(fā)起的，愛國學群為維護中華民族的根本利益自發(fā)組織的，采取以“非暴力手段”為主要手段的愛國學群運動。在這場“活劇”中有關(guān)各方爭先恐后之“統(tǒng)像”躍然于紙上。
  --據(jù)《近代國家危機中的政府、社會與外交》材料二：讀圖
  
  材料三：當今世界，“西方之亂”與“中國之治”并存。……治理赤字、信任赤字、發(fā)展赤字此起彼伏。新時代的“哈姆雷特之問”，正悄然把引領世界的希望寄托中國。……中國給世界提供的真誠良方是：打造開放共贏合作模式，構(gòu)建人類命運共同體，既獨立自主搞好“自轉(zhuǎn)”，又合作搞好“公轉(zhuǎn)”。
  --《讓中國夢與世界夢在共同命運中交相輝映》（1）根據(jù)材料一概括五四運動中，國人應對外交危機的特點。
  （2）根據(jù)材料二，指出20世紀30、40年代存在哪些世界性危機？結(jié)合所學知識，說明國際社會是如何應對危機的？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡析中國積極構(gòu)建人類命運共同體的意義。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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