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2023-2024學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市陽山縣九年級(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/10/24 14:0:2

一、積累運(yùn)用(29分)

  • 1.默寫古詩文。
    ①金樽清酒斗十千,
     
    。(李白《行路難(其一)》)
     
    ,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)
     
     
    ,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(張岱《湖心亭看雪》)
     
     
    。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)
    ⑤登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),
     
    ,
     
    ,感極而悲者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)
    ⑥修身、齊家、治國、平天下,是我國古代仁人志士共同的人生追求。韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中用“
     
    ,
     
    ”來表達(dá)自己不辭衰老、不惜殘年的忠君之心;劉長卿在《長沙過賈誼宅》中的詩句“
     
    ,
     
    ”溯古思今,把自己的遭遇同賈誼和屈原兩位先哲聯(lián)系起來,通過江水無情反襯千古文人志士對國家的癡心。
    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.李玉同學(xué)準(zhǔn)備將《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久,千里共嬋娟”兩句作為畢業(yè)贈言送給同桌劉梅,你覺得是否合適?請說說理由。
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成問題。
          知識的圣殿①fù lì táng huáng,但每日鏖戰(zhàn)題海的我們也難免經(jīng)歷彷徨。誰都希望自己能夠沉下心來,             ,一心追趕,但多次不理想的成績又怎能讓人不懷疑自我?是我頭腦愚鈍嗎?是我不夠勤奮嗎?還是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)②gēn shēn dì gù、積重難返?不,我絕不認(rèn)輸!老師曾說做學(xué)問要經(jīng)歷三重境界,或許我正需要把“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”作為人生的③zhēn yán。
          踏著夕陽走在回家的路上,我拾起一片落花,仍然可以嗅到書的芬芳。朝花夕拾,失敗             著成功出現(xiàn)在我的生命中。 失敗時(shí),我仍然可以攜一份堅(jiān)定,用堅(jiān)定感悟失敗、體會失敗、接受失敗……我要感謝書本,更要感謝每一次閱讀的遇見。這些遇見就像我生命里的落花,雖感傷,但回首夕陽時(shí),我學(xué)會了堅(jiān)定,這些都是讀書           我的。
    (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
    ①fù lì táng huáng
     

    ②gēn shēn dì gù
     

    ③zhēn yán
     

    (2)下列依次填入橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.專心致志 陪伴 贈與
    B.專心致志 陪伴 給予
    C.心無旁騖 伴隨 給予
    D.心無旁騖 陪伴 贈與
    (3)語段中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.失敗時(shí),我仍然可以攜一份堅(jiān)定,用堅(jiān)定接受失敗、感悟失敗、體會失敗……
    B.失敗時(shí),我仍然可以攜一份堅(jiān)定,用堅(jiān)定感悟失敗、接受失敗、體會失敗……
    C.失敗時(shí),我仍然可以攜一份堅(jiān)定,用堅(jiān)定體會失敗、接受失敗、感悟失敗……
    D.失敗時(shí),我仍然可以攜一份堅(jiān)定,用堅(jiān)定體會失敗、感悟失敗、接受失敗……
    組卷:15引用:5難度:0.6

二、閱讀(41分)

  • 9.閱讀下面的文字,完成問題。
    湖殤
    熊久紅
           ①當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候,其實(shí),那種心痛的感覺,就像是自己踩在了自己的骨頭上。
          ②我說的是,在西部腹地,看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖;我說的是,面對一片白色的鹽堿,以及狂風(fēng)掠過時(shí)卷起的漫漫沙塵。
          ③對湖而言,它首先帶給我們的,應(yīng)該是那粼粼的波光,是鷗鳥的翔鳴,是藍(lán)天白云的倒映,是漁歌唱晚的恬靜,這些特征是湖帶給我們的生活體驗(yàn),也是湖應(yīng)有的生命品質(zhì)。而我腳下的艾比湖,正在喪失這些青春,就像一個(gè)散失了光鮮的干癟水果,躺成一汪奄奄一息的物證,那些越來越多從湖底裸露出來的丑陋的鹽堿污泥,總是讓我聯(lián)想到一具行將風(fēng)干的木乃伊,一個(gè)湖的木乃伊。
          ④青年時(shí)期的艾比湖有著1200平方公里的水面;有著幾萬乃至十幾萬只野鴨水鳥嬉戲的場面;有著浩浩蕩蕩蘆葦環(huán)圍的遼闊水域;有著長河落日大漠孤煙的寧靜致遠(yuǎn)。這些深深的懷念,使得我對眼前的景象,有著撕心裂肺的悲愴。
          ⑤在蠻荒的疆域里安插一個(gè)湖,應(yīng)該是上帝對自己分配不公的一個(gè)補(bǔ)償,她帶給我們的是對絕望靈魂的撫慰,是對生存狀態(tài)的重估,是能枕著入眠的一個(gè)夢境,而這個(gè)夢,曾經(jīng)真真實(shí)實(shí)地存在過,在記憶的回望里,碧波蕩漾。
          ⑥那是八十年代中期,一直對巴金的《海上日出》心存繾綣,期待感受紅日出海的璀璨景象。新疆離海太遠(yuǎn),使只好以湖的水域,模仿海的蒼茫了。從首府放暑假回來,邀幾位同學(xué),騎車六十里,去艾比湖看日出,以彌補(bǔ)對海的貧瘠和渴望。
          ⑦由于道路的崎嶇,到湖邊時(shí),太陽早已三尺竿頭了。雖沒趕上看日出,卻被眼前一望無際、綿延至深的蘆葦蕩所震撼,清風(fēng)拂過,波濤洶涌。一如百萬雄兵擁圍著這一城的浩淼,湖的淺灘上,密密麻麻布滿了野鴨、灰鴨、斑頭雁,隨便朝水中甩一片卵石,都會驚飛幾十只水鳥,空中盤旋兩圈,又棲落水中。湖面很寬,即使極目遠(yuǎn)眺,也看不見對岸的輪廓??拷吺且慌派碁?,赤腳從上面走過,可以感受到溫?zé)岢睗櫟募?xì)沙與腳趾間密切接觸的愜意。幾行淺淺的腳印,一派浪漫的行程。
          ⑧二十多年的時(shí)間,都無法淡化湖在往事里的色彩,這幅精美的畫面早已長在歲月深處,每一次溫故,都在重新涂染一遍色彩,所以,??吭诨貞浿械暮?,其實(shí),一直都很鮮艷,多少次在夢里,潮漲潮落,清波漣漣。
          ⑨但眼前的殘敗,總讓人恍然隔世,覺得這個(gè)每年被大風(fēng)從湖底卷起無數(shù)沙塵和鹽塵的,這個(gè)每年以幾平方公里的速度一點(diǎn)點(diǎn)消失的,這個(gè)在干涸湖底隨處可見禽鳥尸骨和枯葦干枝的,不是記憶里的那個(gè)湖?。∷c往日被我們時(shí)常念想的碧水清波毫無瓜葛。
          ⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次誤診!
          ?但更多時(shí)候,我們不得不面對這樣一串的數(shù)字。近50年,我國失去的湖泊有243個(gè),其中,新疆的數(shù)量最多,達(dá)62個(gè)。羅布泊消失于1972年;臺特瑪湖消失于1974年;瑪納斯湖消失于1974年;艾丁湖消失于1987年。這聽上去多少有些像宣讀陣亡名單,但它們確實(shí)是從我們眼中一個(gè)一個(gè)消失的。
          ?那些繚繞碧波的綠茵,那些水中游戲的魚鳥,那些湖面泛舟的漁人,那些環(huán)湖晚炊的村莊,都隨著湖的消失而泯滅了。
          ?通過同伴的結(jié)局,艾比湖一定看到了自己悲情的歸宿,所以,湖才有了淚的咸澀。如果能發(fā)出吶喊,我想,湖是一定要向上天控訴的,控訴那貪婪者、破壞者、無知者、傲慢者,控訴他們以自己的短視,替子孫們挖掘著墓穴。
          ?時(shí)常看到一些贊美艾比湖的文章,對它僅剩的三分之一的水域,進(jìn)行熱情歌頌,聽上去就像是對著一個(gè)病入膏肓的人,贊美她美麗的服飾和迷人的發(fā)髻,不知道在魚缸里長大的魚,會不會朗誦有關(guān)海的詩句。
          ?我在為一個(gè)湖悲哀的時(shí)候,突然想起了那些鳥,那些以湖為生的水禽,它們的翅膀,如何才能越過災(zāi)難,飛抵夢想的天堂。
    (有刪改)(1)“當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候,其實(shí),那種心痛的感覺,就像是自己踩在了自己的骨頭上?!边@句話用了比喻的修辭,貼切形象,表現(xiàn)力強(qiáng),請加以賞析。
    (2)第⑤段在文中有什么作用,請簡要分析。
    (3)本文是抒情散文,第?段卻用了若干數(shù)據(jù)和年份,有何效果?
    (4)湖泊科學(xué)雜志社將在新一期雜志中開設(shè)“珍愛湖泊河流,共建綠色生態(tài)家園”欄目,向社會征集相關(guān)素材。請你以“艾比湖守護(hù)者”的身份,給編輯寫一段話,以引起外界對艾比湖問題的關(guān)注。要求:結(jié)合選文內(nèi)容,緊扣節(jié)目主題。
    組卷:6引用:1難度:0.3

三、作文(50分)

  • 10.九(1)班召開“我談壓力”主題班會,邀請了部分家長一起參與。班會上,同學(xué)甲說:“進(jìn)入九年級壓力很大,不知怎么學(xué)才好。總覺得別的同學(xué)那么優(yōu)秀,自己會落后的?!蓖瑢W(xué)乙說:“我壓力很大,常常睡不好覺。”
          家長甲說:“現(xiàn)代社會競爭激烈,高手如林,不好好學(xué)習(xí),將來就會被社會淘汰?!奔议L乙說:“人無壓力輕飄飄,井無壓力不出油嘛!”
          班主任王老師說:“我們要化壓力為動(dòng)力?!?br />      同學(xué)們,你如何看待壓力呢?你對壓力有怎樣的思考和認(rèn)識呢?請從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè),寫一篇作文。
          (1)請以“我在壓力下_______”為題目,寫一篇記敘文,講講你的壓力故事。
          (2)請自擬題目,自選角度,確定立意,寫一篇演講稿,號召同學(xué)們正確對待壓力,中考全力以赴。
    要求:①按文體要求作文。600字左右。
    ②不要套作,不得抄襲。
    ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
    組卷:33引用:4難度:0.5
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