2022-2023學(xué)年河南省平頂山市寶豐縣九年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共20小題，20分）

• 1．《論西蒙?玻利瓦爾》一文認(rèn)為，“玻利瓦爾的偉大并不在于他白璧無瑕，而在于他完成了偉大的革命事業(yè)”。這里“偉大的革命事業(yè)”是指（　?。?/h2>

  A．推翻英國殖民統(tǒng)治	B．打垮西班牙殖民者
  C．反對封建專制制度	D．發(fā)展資本主義經(jīng)濟
  組卷：94引用：5難度：0.7

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• 2．“去吧，女王，人民對你感恩戴德……?。≌挛髋?，你打得英勇頑強。”人們歌頌章西女王是因為她（　?。?/h2>

  A．領(lǐng)導(dǎo)印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治

  B．領(lǐng)導(dǎo)美國人民贏得獨立戰(zhàn)爭勝利

  C．領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲反抗西班牙殖民者

  D．領(lǐng)導(dǎo)埃及人民反抗英國殖民統(tǒng)治
  組卷：43引用：4難度：0.8

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• 3．俄國的1861年改革使其進入了一個嶄新的歷史階段，改革中的哪一內(nèi)容為“嶄新的歷史階段”的發(fā)展積累了大量資金（　?。?/h2>

  A．農(nóng)奴在法律上是自由人

  B．地主不許買賣農(nóng)奴

  C．農(nóng)奴獲得的份地必須出錢贖買

  D．地主不許干涉農(nóng)奴的生活
  組卷：149引用：3難度：0.8

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• 4．列寧說：“如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那么就必然會承認(rèn)這種改變是由封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的。”材料強調(diào)1861年俄國的改革（　?。?/h2>

  A．為資本主義發(fā)展提供了資金

  B．使俄國迅速成為歐洲第一強國

  C．消除封建勢力在俄國的影響

  D．對俄國的近代化起了重要作用
  組卷：133引用：3難度：0.8

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• 5．美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前，存在著南北兩種不同類型且互相矛盾著的經(jīng)濟類型，其中南方的經(jīng)濟類型主要是（　　）

  A．封建莊園經(jīng)濟	B．種植園經(jīng)濟
  C．資本主義工商業(yè)經(jīng)濟	D．社會主義計劃經(jīng)濟
  組卷：74引用：2難度：0.3

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• 6．明治維新初期，日本大量聘用外籍老師，在人文科學(xué)領(lǐng)域，聘用的英國人數(shù)占第一位；在社會科學(xué)方面，聘用的德國人和美國人大約數(shù)目相等，在自然科學(xué)方面，聘用的德國人數(shù)占第一位。此材料說明日本政府旨在（　　）

  A．借鑒英國政治制度，推翻幕府統(tǒng)治

  B．吸收德國科技成果，發(fā)展近代工業(yè)

  C．促進日本快速發(fā)展，實現(xiàn)富國強兵

  D．提倡文明開化，采用西方的生活方式
  組卷：117引用：5難度：0.8

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• 7．據(jù)統(tǒng)計，在第一次工業(yè)革命的發(fā)明者中，哈格里夫斯是紡織工，瓦特是修理工；而在第二次工業(yè)革命中，諾貝爾是化學(xué)家，愛迪生獲得過諾貝爾物理學(xué)和化學(xué)獎的提名。這一變化說明（　　）

  A．發(fā)明者的出身決定研究成果

  B．科技創(chuàng)新不再需要生產(chǎn)經(jīng)驗

  C．科學(xué)理論比生產(chǎn)經(jīng)驗更重要

  D．科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合程度加深
  組卷：356引用：24難度：0.7

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• 8．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國在教育領(lǐng)域進行了一系列系統(tǒng)化改革，如普及初等教育，擴大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開展職業(yè)教育等，把文化知識滲透到社會的各個階層。德國做出這些改革主要是因為（　?。?/h2>

  A．資產(chǎn)階級革命的推動	B．民主制度的廣泛實行
  C．無產(chǎn)階級的激烈斗爭	D．工業(yè)時代的社會需求
  組卷：226引用：8難度：0.7

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二、材料題（共5小題，30分）

• 24．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：歐洲列強爭奪的焦點集中在巴爾干地區(qū)，巴爾干地區(qū)民族成分復(fù)雜，俄國支持塞爾維亞政府建立大南斯拉夫國家，德國支持奧匈帝國控制巴爾干地區(qū)。1912年和1913年巴爾干地區(qū)連續(xù)發(fā)生戰(zhàn)爭。三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團插手巴爾干地區(qū)的事務(wù)。
  ——摘編自統(tǒng)編版《世界歷史》九年級下冊材料二：
  
  材料三：這場戰(zhàn)爭歷時4年零3個月多，涉及30個主權(quán)國家，推翻了4個帝國，產(chǎn)生了7個新的國家，死亡人數(shù)為：戰(zhàn)斗人員約850萬，非戰(zhàn)斗人員約1000萬，直接經(jīng)濟損失達1805億美元，間接經(jīng)濟損失達1516億美元。
  ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）據(jù)材料一，指出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。
  （2）仔細(xì)觀察材料二中《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場形勢圖》，從地理位置角度分析同盟國集團作戰(zhàn)的優(yōu)勢和劣勢。
  （3）據(jù)材料三概括這場戰(zhàn)爭的特點，結(jié)合所學(xué)知識，分析這場戰(zhàn)爭對歐洲的影響。
  組卷：16引用：1難度：0.4

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• 25．唯物史觀是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。唯物史觀認(rèn)為：“階級斗爭是社會進步的重要動力之一?！闭埥Y(jié)合下列圖片所反映的史實，寫一篇80-120字的小短文來說明這一觀點。（要求：題目自擬，史實正確：條理清晰，語句通順，表述完整，契合觀點）
  
  組卷：2引用：1難度：0.5

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