19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國在教育領(lǐng)域進(jìn)行了一系列系統(tǒng)化改革，如普及初等教育，擴(kuò)大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開展職業(yè)教育等，把文化知識(shí)滲透到社會(huì)的各個(gè)階層。德國做出這些改革主要是因?yàn)椋ā 。?/h1>
【考點(diǎn)】工業(yè)化國家的變化．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/12/13 2:0:2組卷：277引用：9難度：0.7
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1．19世紀(jì)初，德國推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。1870年以后，英國、法國開始對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。這些國家推廣大眾教育的原因是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 10:0:1組卷：91引用：6難度：0.7 -
2．19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)□□□發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育?！酢酢踔袘?yīng)填寫（ ）
發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：40引用：2難度：0.8 -
3．第二次工業(yè)革命后，歐美資本主義國家的社會(huì)發(fā)生了深刻的變化。下列屬于這次“新”變化的是（ ）
①越來越多的婦女走出家庭面向社會(huì)
②城市人口超過了農(nóng)村人口，出現(xiàn)了城市化
③大學(xué)開始出現(xiàn)
④貧富分化加劇，階級矛盾日趨激烈發(fā)布：2024/12/28 9:0:2組卷：346引用：8難度：0.5
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