2023-2024學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)八年級（上）期中語文試卷

一、積累?運(yùn)用（30分）

• 1．學(xué)校開展“走進(jìn)敦煌文化”專題學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們積極參與。
  （1）閱讀下面的語段，完成題目。
        【人物】常書鴻、段文杰、樊錦詩等莫高窟的守護(hù)人
        【故事】茫茫戈壁，莫高窟靜立千年。鳴沙山麓，一代代守護(hù)人懷揣熾（　?。嶂?，深居大漠，孜孜以求，以匠心呵護(hù)世界文化遺產(chǎn)，讓莫高窟重?zé)ü獠省?br />      【點(diǎn)評】在敦煌市莫高窟，時(shí)間仿佛是靜止的，上千年文明被畫上了墻壁、juān             刻進(jìn)了崖體，一孔石窟便是一段歷史。在這里，時(shí)間又是流動的，一批批莫高窟守護(hù)人與時(shí)間賽跑，全力搶救不斷退化的壁畫彩塑。
        “一簞食，一瓢飲”，是守護(hù)人的真實(shí)寫照。常書鴻、段文杰、樊錦詩等一批批才俊扎根大漠戈壁，在飛沙揚(yáng)礫、陋室斗屋中艱苦奮斗。洞窟破敗不堪，他們徒手清沙，             ；面臨缺電缺水，他們點(diǎn)油燈、喝咸水，用鏡面反射出陽光，不chuò             創(chuàng)作……簡陋的工作條件，清苦的生活環(huán)境，都沒有動搖大家守護(hù)瑰寶、潛心研究的決心和熱情。
        “擇一事，終一生”，是守護(hù)人的共同追求。一代又一代守護(hù)人耐得住寂寞，守得了初心，以熱愛抵擋歲月流逝，用一絲不茍的工作作風(fēng)展現(xiàn)深沉的家國情懷，zhāng             顯“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取”的莫高精神。這種精神跨越時(shí)空，并不斷迸發(fā)生命力，讓文化自信在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。
  （選自《人民日報(bào)》2023年10月12日，有刪改）①根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。
  熾

   

  熱
  juān

   

  刻
  不chuò

   

  
  zhāng

   

  顯
  ②下列詞語中的“茍”與“一絲不茍”中的“茍”同義的是

   

  
  A.茍延殘喘
  B.不茍言笑
  C.茍全性命
  D.茍能如此
  ③填入語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.筋疲力盡
  B.頷首低眉
  C.任勞任怨
  D.殫精竭慮
  ④請你就語段中畫橫線的句子，發(fā)表自己的看法。
  （2）【走進(jìn)莫高窟】下面是采訪提綱，請聯(lián)系上述語段，結(jié)合你的思考，將其補(bǔ)充完整。
  采訪主題：走近莫高窟的守護(hù)人
  采訪目的：①

   

  
  采訪問題：您深居大漠、堅(jiān)守敦煌文化的初衷是什么？
  ②

   

  
  ③

   

  
  （3）【我為敦煌代言】請你為敦煌莫高窟寫一句旅游廣告詞。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析
• 2．有同學(xué)在讀《昆蟲記》的過程中，把“追求與堅(jiān)守”寫在筆記本上。結(jié)合《昆蟲記》整本書閱讀體驗(yàn)，請你為這位同學(xué)的看法，找出一個(gè)依據(jù)。
  組卷：36引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀?理解（60分）

• 7．文學(xué)作品閱讀課，老師節(jié)選了蘇滄桑的一篇散文，請完成問題。
  會呼吸的紙       ①十月，霜降。
        ②陽光從天窗傾瀉而下，像一場金色的雨，落在富陽元書紙古法造紙第13代傳人朱中華身上。站在浙江圖書館地下一層古籍部金色的雨里，隔著一層玻璃，他看到另一些金色的雨，落在閱覽區(qū)的仿古書柜和桌椅上。影影綽綽的光亮，清晰的咚咚咚的心跳，都仿佛來自另一個(gè)時(shí)空。
        ③一雙戴著白手套的手，將乾隆版《四庫全書》中的一函在他眼前徐徐打開，兩百多年前的舊時(shí)光呼嘯而來。兩百多歲的書，新得跟嬰兒一樣，閃爍著玉石般的潤澤。鼻尖傳來一縷熟悉的氣息，是他已聞了四十八年的氣息，空谷、陽光、霧氣、溪流、毛竹的氣息，一張竹紙的深呼吸。
        ④朱中華手心發(fā)熱，耳朵里嗡嗡作響，眼前飛速交疊著一些幻象——龜甲、青銅、竹簡、絲帛……荒野中，一個(gè)無名氏從一張破竹簾上輕輕揭下一層被太陽曬干的纖維物，驚異地發(fā)現(xiàn)可以在上面寫字……燈影下，一個(gè)叫蔡倫的男人，用樹皮、麻頭、破布、魚網(wǎng)等原料，挫、搗、抄、烘，成全了人類歷史上第一張真正的紙……船一樣的紙，承載著唐詩宋詞書法繪畫，懸浮在浩浩湯湯的時(shí)光之河……一千多年前的某個(gè)元日，北宋皇帝廟祭，風(fēng)輕拂真宗手里的祭祀紙，散發(fā)著竹子的清香。這張從江南富陽跋涉千山萬水抵達(dá)京都的元書紙，在風(fēng)里舞蹈，召喚著祖先、神靈，以及大地上的一切……
        ⑤“我能把手套脫了，用手摸一下嗎？”
        ⑥一段短暫的沉默。
        ⑦“好。親手摸過，說不定您真能把修復(fù)紙重新做出來。”
        ⑧輕輕觸及紙頁的一霎那，食指中指和拇指指尖上傳來絲綢般的涼滑，輕輕摩挲，則如嬰兒的臉頰，細(xì)膩里又有一點(diǎn)點(diǎn)毛茸茸的凝滯。這張消失在歷史深處的紙離他無比的近，像他失散多年的一個(gè)親人：是一個(gè)嬰兒，也是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。
        ⑨陽光從屋頂?shù)乃芰吓锊奸g漏下來，將一個(gè)中年男人不高但很壯實(shí)的身影投到積水的地面上。深秋的寒意從腳底升起，他只穿著格子棉襯衣和單褲，卻一點(diǎn)都不覺得冷，這幾乎是他常年的衣著，砍竹、撈紙、曬紙、送貨、談生意，都這么穿。其實(shí)他最喜歡的是那套米色的唐裝，穿起來站在紙堆里寫字，很像一個(gè)文人，但他怕村里人“暈倒”，從來不穿出門。煙霧繞上他長著老繭的食指和中指，繞上鬢角的白發(fā)，繞上緊皺的濃眉，擋住了他看向紙槽的目光，如時(shí)常擋在他眼前的一個(gè)個(gè)“難”。
        ⑩朱中華相信紙是會呼吸的，有生命的，甚至相信，紙是有靈魂的。據(jù)《天工開物》記載，從一根竹子到一張紙，要經(jīng)過砍竹、斷青、刮皮、斷料、發(fā)酵、燒煮、打漿、撈紙、曬紙、切紙等七十二道工序，耗時(shí)整整十個(gè)月，像孕育一個(gè)胎兒。從誕生的那一天起，便承載著生死悲歡、滄海桑田，那么重，那么痛，那么美，它怎么可能頑同木石？
        ?朱中華所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的紙，讓會呼吸的紙、讓紙上的生命留存一千年、一千零一年、更多年。
        ?可是，很難。如今的人們，往往只關(guān)注紙上的字，關(guān)注是誰的畫誰的印章，是否有名，有誰真正注意過一張紙本身，它來自哪里？如何制造的？能活多少年？誰在擔(dān)心一張紙會永遠(yuǎn)消逝，一門古老的手藝將無人傳承，一種珍貴的精神將永遠(yuǎn)絕跡？
        ?如果一張?jiān)獣堥_口說話，它發(fā)出的聲音，一定是水的聲音，水聲里，是比古井更深的寂寞。
        ?他將雙手慢慢伸進(jìn)紙槽，遺失在時(shí)光深處的老精魂，在紙漿水里漸漸醒來……
  （1）文中擋在朱中華眼前的一個(gè)個(gè)“難”，具體有哪些？
  （2）根據(jù)要求，給下列句子做批注。
  ①這張消失在歷史深處的紙離他無比的近，像他失散多年的一個(gè)親人：是一個(gè)嬰兒，也是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。（這里“嬰兒”和“老人”是否矛盾？為什么？）
  ②其實(shí)他最喜歡的是那套米色的唐裝，穿起來站在紙堆里寫字，很像一個(gè)文人，但他怕村里人“暈倒”，從來不穿出門。（怎么理解“暈倒”一詞？）
  （3）文章第④段為什么要列舉眼前出現(xiàn)的一些幻象？
  （4）文章以“會呼吸的紙”為標(biāo)題，有什么妙處？請簡要分析。
  （5）結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章最后一段的含義和作用。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、表達(dá)?交流（60分）

• 8．作文。
        有人說：“自從放下，便找到所尋的一切。”當(dāng)我們放下執(zhí)念，便能收獲自由；當(dāng)我們放下抱怨，便能發(fā)現(xiàn)美好；當(dāng)我們放下過往，便會不懼將來……邊走邊放下，才能感受到成長的快樂和幸福。
        請以“放下”為題，寫一篇文章。
        要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析