2023-2024學(xué)年四川省瀘州市江陽區(qū)第二學(xué)區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2
一、選擇題（20道小題，每小題2.5分）
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1．從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。春秋時(shí)期楚莊王“問鼎中原”反映了（ ?。?/h2>
組卷：372引用：54難度：0.9 -
2．“他對(duì)內(nèi)整頓朝政，對(duì)外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的“他”是（ ?。?/h2>
組卷：250引用：226難度：0.9 -
3．《齊民要術(shù)?種谷》寫到：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情反道，勞而無獲?！辈牧现械乃枷敕希ā 。?/h2>
組卷：74引用：6難度：0.6 -
4．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。觀察下面“中原地區(qū)及周圍地區(qū)的彩陶”示意圖，從中可以提取到的信息是（ ?。?br />
組卷：99引用：6難度：0.6 -
5．在我國(guó)古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（ ?。?/h2>
組卷：265引用：222難度：0.9 -
6．下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志（ ）
①農(nóng)作物的出現(xiàn)
②家畜飼養(yǎng)
③聚落
④磨制石器
⑤城市的出現(xiàn)組卷：104引用：31難度：0.7 -
7．下列房屋復(fù)原圖和出土文物中，能體現(xiàn)半坡文化特征的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.7
二、綜合題
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22．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
材料一：春秋時(shí)期掌握了冶煉生鐵的先進(jìn)技術(shù)。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能，促進(jìn)了私田的發(fā)展，同時(shí)也為手工業(yè)提供了銳利的工具?！鶟u趨普遍，※※技術(shù)的發(fā)展，只有與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能。
材料二：春秋時(shí)期，一些大的諸侯國(guó)，為了爭(zhēng)做霸主，相互征戰(zhàn)，齊晉等一些諸侯國(guó)為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷，越來越激烈……魏、楚、秦等各個(gè)諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛對(duì)本國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。
材料三：有軍功者，各以率受上爵（立有軍功的人，不論其出身門第、階級(jí)和階層，都可以享受爵祿）……戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）；事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。
——《史記?商君列傳》材料四：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中華大地上曾有一批淵博學(xué)者，他們從不同的角度對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行理論探討和實(shí)踐，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面，成為人類文化史上的里程碑。
（1）春秋時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高，除了鐵農(nóng)具的使用以外，另一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展也至關(guān)重要，材料一中的“※※”是指該時(shí)期哪項(xiàng)新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)？
（2）據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要特征。
（3）材料三反映了哪個(gè)歷史事件？并概括材料提及的相關(guān)措施。
（4）材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么？材料涉及的“淵博學(xué)者”中，主張“兼愛”“非攻”的是誰？
（5）結(jié)合以上材料，請(qǐng)你談?wù)劽鎸?duì)重大變局，國(guó)家如何做方能脫穎而出？組卷：0引用：1難度：0.5 -
23．習(xí)近平主席在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話中指出：以數(shù)千年大歷史觀之，變革和開放總體上是中國(guó)的歷史常態(tài)。張澤同學(xué)在“歷史知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)中承擔(dān)其中一個(gè)展板的設(shè)計(jì)任務(wù)，通過搜集資料，摘抄出如下資料：
請(qǐng)為張澤同學(xué)提供設(shè)計(jì)展板的建議：選取相關(guān)史實(shí)材料，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)歷史觀點(diǎn)，加以闡述說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論從史出，史論結(jié)合，條理清楚，不得照抄材料。字?jǐn)?shù)在120字以上。）大禹改堵為疏，治水成功；
齊桓公任用管仲進(jìn)行改革，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主；
秦孝公重用商鞅進(jìn)行變法，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最為強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。組卷：30引用：3難度：0.4