春秋戰(zhàn)國時期,我國的政治、經(jīng)濟、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠影響。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
材料一:春秋時期掌握了冶煉生鐵的先進技術(shù)。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進了私田的發(fā)展,同時也為手工業(yè)提供了銳利的工具?!鶟u趨普遍,※※技術(shù)的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能。
材料二:春秋時期,一些大的諸侯國,為了爭做霸主,相互征戰(zhàn),齊晉等一些諸侯國為了增強自己的實力,……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國時期,七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷,越來越激烈……魏、楚、秦等各個諸侯國為了富國強兵,紛紛對本國政治、經(jīng)濟制度進行改革。
材料三:有軍功者,各以率受上爵(立有軍功的人,不論其出身門第、階級和階層,都可以享受爵祿)……戮力本業(yè)耕織,致粟帛多者復其身(免除其徭役);事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者,舉以為孥(奴隸)。
——《史記?商君列傳》材料四:戰(zhàn)國時期,中華大地上曾有一批淵博學者,他們從不同的角度對社會、政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域進行理論探討和實踐,出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面,成為人類文化史上的里程碑。
(1)春秋時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高,除了鐵農(nóng)具的使用以外,另一項技術(shù)的發(fā)展也至關(guān)重要,材料一中的“※※”是指該時期哪項新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?
(2)據(jù)材料二,概括春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。
(3)材料三反映了哪個歷史事件?并概括材料提及的相關(guān)措施。
(4)材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么?材料涉及的“淵博學者”中,主張“兼愛”“非攻”的是誰?
(5)結(jié)合以上材料,請你談談面對重大變局,國家如何做方能脫穎而出?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
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1.《商君書?賞刑》載,秦國“富貴之門必出于兵”,以至于秦國人聽到戰(zhàn)爭“相賀也,起居、飲食所歌謠者,戰(zhàn)也”。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)源于商鞅變法( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/12 9:30:1組卷:94引用:10難度:0.8 -
2.該表格所述內(nèi)容反映的學習主題應是( )
觀點 變實 政局動蕩不安 諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷 農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展 鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣 變法卓有成效 商鞅變法推行獎勵耕戰(zhàn)等措施 發(fā)布:2024/12/12 18:0:2組卷:32引用:6難度:0.8 -
3.《容齋隨筆》曾談到,與山東六國用人專用宗族不同,秦國任用的商鞅為衛(wèi)國人,張儀、范雎是魏國人,呂不韋是韓國人、李斯是楚國人。以上材料反映出秦國( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/19 1:0:1組卷:41引用:8難度:0.8
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