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2023-2024學(xué)年浙江省紹興市暨陽(yáng)初中教育共同體八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/10/24 19:0:2

一、基礎(chǔ)知識(shí)(19分)

  • 1.閱讀下面一段文字,完成各題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ◆杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”主體圖形由扇面、錢(qián)塘江、錢(qián)江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成,核心要素的融匯也表明了迎亞運(yùn)的初(zhōng)□。扇面造型反映江南人文意蘊(yùn),賽道代表體育運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技,豆聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色,太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)?!翦X(qián)塘江和錢(qián)江潮頭是會(huì)徽的形象核心,江潮奔涌,_______,“潮涌”展示了浙江杭州山水城市氣宇(xuān)□昂氣質(zhì)。
    ◆整個(gè)會(huì)徽形象象征著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大潮的涌動(dòng)和發(fā)展,也展現(xiàn)了亞奧理事會(huì)大家庭(dān)□精竭慮,團(tuán)結(jié)攜手,永遠(yuǎn)向前。
    (1)根據(jù)語(yǔ)境,在上文□上填入合適的漢字。
    ①初(zhōng)
     

    ②氣宇(xuān)
     

    ③(dān)
     
    精竭慮
    (2)填入上文橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.摧枯拉朽
    B.振聾發(fā)聵
    C.震耳欲聾
    D.突飛猛進(jìn)
    (3)學(xué)校將開(kāi)展“相約經(jīng)典”專(zhuān)題系列活動(dòng),邀請(qǐng)你參加:
    ??我一邊和他談話,一邊深感興趣地觀察他,因?yàn)樵谥袊?guó),像許多其他紅軍領(lǐng)袖一樣,他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦,中等身材,骨骼小而結(jié)實(shí),盡管胡子又長(zhǎng)又黑,外表上仍不脫孩子氣,又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力,似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩,但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說(shuō)已有五年不講英語(yǔ)了,這使我感到驚訝。
    ①以上片段選自美國(guó)記者
     
    的《紅星照耀中國(guó)》。其中“他”是
     
    。
    ②在作者動(dòng)身前往紅都保安時(shí),“他”給了“我”哪些幫助?
    ③下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的表述有誤的一項(xiàng)是
     

    A.《昆蟲(chóng)記》中“兩種稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
    B.法布爾稱(chēng)贊黃蜂的建筑才能,認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。
    C.《昆蟲(chóng)記》中,法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程,稱(chēng)這些食糞蟲(chóng)為清道夫。
    D.蟬擁有電報(bào)線。
    組卷:16引用:1難度:0.5
  • 2.根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。
          山川之美,古來(lái)共談。酈道元用“①
     
    ,良多趣味”感嘆春冬之時(shí)的三峽;王維用“②
     
    ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪雄奇壯美的邊塞。白居易用“亂花漸欲迷人眼,③
     
    ”贊美早春時(shí)生機(jī)勃勃的西湖。
          面對(duì)自然,心境各異。吳均在《與朱元思書(shū)》中寫(xiě)道“④
     
    ,望峰息心”,勸友人平息名利之心。崔顥登高望遠(yuǎn),引發(fā)了思鄉(xiāng)之情,感嘆道:“⑤
     
    ?⑥
     
    ”。
          景美,情亦美。曹操《龜雖壽》中“⑦
     
    ,⑧
     
    ”兩句運(yùn)用比喻,表現(xiàn)了作者達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。
    組卷:2引用:2難度:0.8

二、閱讀與欣賞(41分)

  • 5.文言文閱讀,回答小題。
    【甲】南鄉(xiāng)子?和楊元素時(shí)移守密州
    〔宋〕蘇軾
          東武望余杭,云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了,還鄉(xiāng),醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。
          不用訴離觴,痛飲從來(lái)別有腸。今夜送歸燈火冷,河塘,墮淚羊公卻姓楊。
    【乙】食 蠔
    〔宋〕蘇軾
          己卯冬至前二日,海蠻獻(xiàn)蠔。剖之,得數(shù)升。肉與漿入水與酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者,熱,正爾啖嚼,又益煮者。每戒過(guò)子慎勿說(shuō),恐北方君子聞之,爭(zhēng)欲為東坡所為,求謫海南,分我此也!
    【丙】記承天寺夜游      元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?少閑人如吾兩人者耳。
    【注】①楊元素:楊繪。蘇軾由杭州通判調(diào)為密州知府,楊為其餞別于西湖上。②東武:密州治所,今山東諸城。③選自蘇軾《獻(xiàn)蠔帖》,有刪減。④過(guò)子:蘇軾少子蘇過(guò),字叔黨,紹圣元年隨蘇軾謫居。
    (1)請(qǐng)根據(jù)方法提示解釋加點(diǎn)字。
    文言詞語(yǔ) 方法提示 解 釋
    ①取其大者, 字源推測(cè):小篆菁優(yōu)網(wǎng)
     
    ②分我此 詞類(lèi)活用
     
    ③月色入 古今異義
     
    少閑人如吾兩人者耳 課內(nèi)遷移:聞黃河流水鳴濺濺
     
    (2)用“/”給下面的句子斷句。(限斷三處)
    肉與漿入水與酒并煮食之甚美未始有也
    (3)根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容,選出下列選項(xiàng)中正確的兩項(xiàng)
     

    A.【甲】詞“不用訴離觴,痛飲從來(lái)別有腸”一句,看似豪邁,實(shí)則深藏凄然別情,看似凄然,卻又鏗鏘有力。
    B.【乙】文中蘇軾記載了關(guān)于生蠔的兩種做法,美味不相上下,其吃貨本質(zhì)暴露無(wú)遺。
    C.【乙】文中蘇軾讓小兒子不要對(duì)外說(shuō)海南能吃到美味的生蠔,可見(jiàn)那里的生活還是相當(dāng)清苦的,讓他不得不珍惜僅有的美食。
    D.【丙】文作者的心境是微妙而復(fù)雜的既含有自嘲、自慰之意,又頗有自許的意味。
    (4)夸張是詩(shī)歌中常用的一種修辭手法。請(qǐng)結(jié)合詞句,賞析這一手法在【甲】詞中的運(yùn)用。
    知識(shí)卡片故意言過(guò)其實(shí),對(duì)人或事做擴(kuò)大或縮小或超前的描述,以強(qiáng)調(diào)或突出某一方面的特點(diǎn),這種修辭手法我們稱(chēng)之為夸張。
    (5)林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》序言中曾這樣評(píng)價(jià):“蘇東坡是一個(gè)秉性難改的樂(lè)天派?!闭?qǐng)聯(lián)系上述材料,說(shuō)說(shuō)你的理解。
    組卷:22引用:3難度:0.3

三、寫(xiě)作(40分)

  • 6.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
          陽(yáng)光,是美麗的使者,播撒向萬(wàn)物,向世界展示它的璀璨;陽(yáng)光,是珍貴的布施,照耀在心田,讓人們用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶;陽(yáng)光,是美好的傳承,讓思想與神魂碰撞出睿智的光芒……其實(shí),塵世間,每一個(gè)“我”,都能與陽(yáng)光對(duì)話,甚至成為一束陽(yáng)光,將光明、希望、溫暖、自信、歡樂(lè)、美好、力量等帶給親人、朋友,乃至陌生人,讓其擁有一個(gè)晴朗的心境。
          請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn),以“我也是一束陽(yáng)光”為題寫(xiě)一篇作文。
          要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
    組卷:5引用:2難度:0.5
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