1.閱讀下面的語(yǔ)段,完成題目。
自然之景,
美好的東西太多,一時(shí)接受不完。春天的雨,溫柔而多情,驅(qū)走寒冬,復(fù)蘇萬(wàn)物;夏天的雨,熱烈而粗ɡuǎnɡ( ?。=?jīng)過(guò)幾場(chǎng)透雨的
澆灌,大地吸收了無(wú)盡的暑氣;秋天的雨,端莊而沉靜,
它既不傾盆瓢潑,所以不綿綿如絲,抑或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜的韻味;冬天的雨,不像北風(fēng)那樣
氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人,經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然
蒞( ?。┡R人間,這是它送給人們一年中最后的一份禮物。
(1)以上是賓小陽(yáng)同學(xué)參加班級(jí)“跟著書(shū)本去旅行”主題活動(dòng)時(shí)摘錄的一段文字,他對(duì)語(yǔ)段中的兩個(gè)詞語(yǔ)把握不準(zhǔn),通過(guò)查閱字典,他弄懂了“ɡuǎnɡ”相應(yīng)的漢字是
,“蒞”的讀音是
。
(2)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話(huà)。
黎小塘同學(xué) |
成語(yǔ),眾人皆說(shuō),成之于語(yǔ)。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色,它有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法,表示一定的意義。語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的部分可以用我們學(xué)過(guò)的兩個(gè)成語(yǔ)替換,這兩個(gè)成語(yǔ)依次是:① 、② 。語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要注意每個(gè)詞語(yǔ)的詞性,如“澆灌”的詞性是③ 。 |
賓小陽(yáng)同學(xué) |
謝謝賜教,我又重新讀了這段話(huà),發(fā)現(xiàn)語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病。正確的表述應(yīng)為:④ 。 |
黎小塘同學(xué) |
語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重交流,本階段我們學(xué)習(xí)了一些古代常見(jiàn)的敬辭與謙辭,剛剛你說(shuō)的“謝謝賜教”中“賜教”就是一個(gè)敬辭,我知道的敬辭還有“⑤ ”(填一個(gè)),“家父”“家君”的意思是⑥ 。 |