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471．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
六月二十七日望湖樓醉書(shū)
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，
望湖樓下水如天。（1）本詩(shī)是朝詩(shī)人所作，詩(shī)人是在上寫(xiě)下這首詩(shī)的。
（2）詩(shī)中的“醉書(shū)”是指，“遮”的意思是。
（3）請(qǐng)用“ ”畫(huà)出詩(shī)中的比喻句。
（4）詩(shī)人分別描寫(xiě)了夏日西湖、、、的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的之情。發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：135引用：3難度：0.5472．（課內(nèi)重點(diǎn)理解）閱讀課文片段，完成練習(xí)。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。①那些小丘的線條是么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
（1）“一”可解釋為：A．?dāng)?shù)詞；B．相同；C．滿，全；D．專一。
“高歌一曲”的“一”解釋?xiě)?yīng)取；“一碧千里”的“一”解釋?xiě)?yīng)取。
（2）理解句子，填空。
①文中畫(huà)線句子①中，“渲染”是指，“勾勒”是指。作者將草原比擬為突出了草原的，小丘線條的。
②文中畫(huà)線句子②看似寫(xiě)駿馬和大牛，實(shí)際上是寫(xiě)的感受，這樣寫(xiě)增強(qiáng)了的感染力。
（3）這一段話主要寫(xiě)了作者。
（4）想象一下，羊群在草原上還可以比作什么？寫(xiě)一寫(xiě)。
羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，像
（5）“這種境界”指的是什么？發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：127引用：3難度：0.3473．《草原》一課主要寫(xiě)了蒙古族人民怎么熱情接待遠(yuǎn)方的來(lái)客。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：967引用：2難度：0.8474．（《草原》）蒙古族小伙子在聯(lián)歡時(shí)表演了套馬、摔跤及民族舞蹈，表現(xiàn)了他們的熱情好客。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：781引用：2難度：0.8475．搜集資料 搜集有關(guān)宇宙生命的文字、圖片、視頻資料，了解在地球之外是否還存在其他生命，了解生命存在的條件，搜集最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以幫助我們更好、更全面地理解課文。
發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：0引用：2難度：0.8476．按要求寫(xiě)句子。
（1）彎彎的金水河像一條玉帶。（仿寫(xiě)比喻句）
（2）公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。（修改病句）發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：6引用：2難度：0.7477．延伸閱讀：浪淘沙
【唐】劉禹錫
八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。（1）將詞語(yǔ)與相應(yīng)的解釋連一連。
（2）判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√“，錯(cuò)的打“×”。須臾 好像 海門 極短的時(shí)間 似 江海匯合之處
①這首詩(shī)描寫(xiě)的是農(nóng)歷八月十八的錢塘江大潮漲落的壯觀景象。前兩句描寫(xiě)漲潮情形，后兩句描寫(xiě)退潮情形。
②“八月”點(diǎn)出大潮時(shí)節(jié)?！皾暫鸬貋?lái)”寫(xiě)潮來(lái)之勢(shì)，由近及遠(yuǎn)。
③作者由開(kāi)頭的靜態(tài)描寫(xiě)轉(zhuǎn)入對(duì)潮去之后的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，更襯托出錢塘江大潮的壯觀景象。
（3）把詩(shī)中的比喻句畫(huà)上橫線。發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：97引用：3難度：0.5478．課內(nèi)閱讀
那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！谔斓紫?，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
（1）在這段文字中分別找出表示“綠”的程度深和“綠”的范圍廣的詞語(yǔ)：和。
（2）文中“綠毯”指的是?！鞍咨拇蠡ā敝傅氖?!--BA-->。
（3）這段文字已用“‖”分為兩層，請(qǐng)寫(xiě)出第二層的層意。
第二層層意：。
（4）對(duì)文中畫(huà)“ ”句子理解有誤的一項(xiàng)是
A．把“小丘的線條”比作“中國(guó)畫(huà)”，表現(xiàn)了小丘線條的柔美。
B．“翠色欲流”指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機(jī)。
C．老舍先生借此表明中國(guó)畫(huà)的筆法技藝是多么生動(dòng)有趣。
（5）文中畫(huà)“ ”句中的“這種境界”是指的境界。發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：161引用：2難度：0.1479．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。
只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。
（1）雨中丁香的特點(diǎn)是。
A．細(xì)雨迷蒙 B．格外嫵媚 C．線條模糊
（2）對(duì)文中引用古人詞句的作用，理解不正確的一項(xiàng)是
A．豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵。
B．激發(fā)了讀者的想象和閱讀興趣。
C．交代古人是如何發(fā)明丁香結(jié)這一說(shuō)法的。
D．增添了文章的文學(xué)色彩。
（3）本文的作者為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？
（4）節(jié)選的第2自然段有什么作用？發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：121引用：2難度：0.8480．學(xué)貴有疑。提出自己不明白的問(wèn)題。
五壯士接受了什么樣的任務(wù)？他們是怎樣痛擊敵人的？從中你感受到了什么？讀了這篇課文，你還有哪些疑問(wèn)？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)、老師一起討論吧！發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：11引用：2難度：0.5
