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試題詳情
課內閱讀。
哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過程之后,認為至少應有這樣幾個條件:一是適合生物生存的溫度,一般應在-50~150℃之間;二是必要的水分,生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關,沒有水,也就沒有生命;三是適當成分的大氣,雖然已發(fā)現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)提供能源。
根據這些條件,科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近,朝向太陽的一面表面溫度達到300~400℃,不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水,有著濃厚云層的行星,太陽輻射和云層造成的“溫室效應”,使得金星表面溫度極高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠,它們的表面溫度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
(1)選文的第一自然段是圍繞“生命存在的必備條件生命存在的必備條件”這個主要意思來寫的。
(2)圈畫關鍵詞有助于理解內容。在文中用“〇”圈畫出跟以下閱讀任務相關的四個關鍵詞。
閱讀任務:生命存在的必備條件有哪些?
(3)根據下面的閱讀任務閱讀相關段落,并完成后面的練習。
閱讀任務:太陽系除地球以外的其他行星是否有生命存在?
第1步:瀏覽發(fā)現選文第 11自然段的內容跟閱讀任務關系不大,不需要詳細閱讀。
第2步:通過詳細閱讀選文第 22自然段,可以提取出以下兩個關鍵信息:
①水星、金星因為 表面溫度太高表面溫度太高,不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因為 表面溫度太低表面溫度太低,不可能存在生命。
【考點】課文內容分析.
【答案】生命存在的必備條件;1;2;表面溫度太高;表面溫度太低
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/21 14:0:1組卷:5引用:6難度:0.5
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(1)聯系上下文,解釋詞語。
①囫圇吞棗:
②張冠李戴:
(2)用“ ”畫出具體描寫“我”讀書時“囫圇吞棗”的句子,用“ ”畫出具體描寫“我”讀書時“張冠李戴”的句子。
(3)“哈哈!還是我的記性好?!睂@句話理解正確的是
A.伯父夸自己,嘲笑我的記性差
B.這句話表面看是在夸自己記性好,實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
(4)給短文取一個小標題:發(fā)布:2024/12/21 14:0:1組卷:7難度:0.5 -
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我認為應該選發(fā)布:2024/12/21 11:0:1組卷:52引用:11難度:0.7 -
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(2)選段在描寫秋雨的氣味時,寫到了
(3)讀了這段話,我仿佛看到一個
A.紅葉似火
B.瓜果飄香
C.小雨不斷發(fā)布:2024/12/21 12:30:2組卷:5引用:4難度:0.5
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