某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參考完成：

【實驗操作】小明用圖1所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象有三處不同：①銅片上的白磷燃燒；②銅片上的紅磷
不燃燒
不燃燒
；③水中的白磷
不燃燒
不燃燒
，原因
沒有與氧氣接觸
沒有與氧氣接觸
。
【交流討論】（1）圖2是圖1所示裝置的改進示意圖，與圖1相比，其優(yōu)點是
減少環(huán)境污染（合理即可）
減少環(huán)境污染（合理即可）
；欲使圖2中的紅磷燃燒，需將試管從水中取出并
擦干
擦干
后才能對試管加熱。
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖3所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝氣體可能是
氧氣（或空氣）
氧氣（或空氣）
。
【綜合應用】我們常說“水火不相容”，那是因為通常水可以滅火。從滅火原理分析，水能滅火的原因主要是
水能使可燃物的溫度降低至其著火點以下
水能使可燃物的溫度降低至其著火點以下
。

【答案】不燃燒；不燃燒；沒有與氧氣接觸；減少環(huán)境污染（合理即可）；擦干；氧氣（或空氣）；水能使可燃物的溫度降低至其著火點以下

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：4難度：0.5

相似題

3．觀察是學習化學的重要方法．我們可以運用自己的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結果．下面是甲、乙、丙實驗小組完成的相關實驗．
甲小組：利用如圖1裝置研究燃燒條件（已知白磷的著火點為40℃）
步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞．
步驟Ⅱ：用注射器向瓶內(nèi)推入適量H₂O₂溶液
（1）H₂O₂稀溶液與MnO₂接觸時發(fā)生反應的化學方程式

，二氧化錳起

作用．
（2）實驗中，推入H₂O₂溶液前，燃燒匙和燒杯中水下白磷均不燃燒，原因分別是

；推入H₂O₂溶液后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是

．
乙小組：哪些因素影響著過氧化氫分解的速率？
探究實驗1：溫度對化學反應速率的影響

過氧化氫溶液濃度體積水溫二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結論

試管1 5% 5mL 冷水 1g 氣泡緩慢冒出其它條件相同時溫度越高反應速率越快

試管2 5% 5mL

1g 大量氣泡迅速冒出

探究實驗2：濃度對化學反應速率的影響

過氧化氫溶液濃度體積二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結論

試管1 5%（常溫） 5mL 1g 氣泡緩慢冒出

試管2 15%（常溫） 5mL 1g 大量氣泡迅速冒出

丙小組：鎂在空氣中燃燒的化學方程式

，已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應，鎂和氮氣反應的表達式為：3Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂，該反應中氮元素的化合價由0價變?yōu)?!--BA-->

價；鎂和二氧化碳反應的表達式為：2Mg+CO₂

點燃

2MgO+C，以上兩個反應說明了：可燃物的燃燒

（填“一定”或“不一定”）需要氧氣助燃，倉庫內(nèi)的鎂條著火，

（填“能”或“否”）用二氧化碳滅火．丙組同學將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是

（填序號）．
A．蠟燭燃燒需要氧氣
B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：24引用：1難度：0.5

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