江聲發(fā)，云南大山深處的一位老師，他用殘缺的雙臂在三尺講臺(tái)上書寫著平淡而偉大的人生。他用嘴翻書把粉筆綁在10厘米的殘肢上寫字用衣服擦黑板……用生命堅(jiān)守在大山深處整整18年希望孩子們能用知識(shí)改變命運(yùn)！江聲發(fā)老師（ ）
①有理想信念
②有法律意識(shí)
③有生活常識(shí)
④有仁愛之心
【考點(diǎn)】教師的作用．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：31引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀材料，完成下列要求。
七年級(jí)（3）班針對(duì)尊重老師的情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查。
【情況解讀】抄襲作業(yè)，寫作業(yè)馬馬虎虎 上課開小差，精力不集中 對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，畏而避之 不分場(chǎng)合，頂撞老師 從未出現(xiàn) 20% 26% 36% 16% 偶爾出現(xiàn) 15% 14% 9% 24% 經(jīng)常出現(xiàn) 15% 10% 5% 10%
（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？
【我來支招】
（2）為發(fā)揚(yáng)尊敬老師的傳統(tǒng)美德，我們中學(xué)生應(yīng)該做出哪些具體行動(dòng)？發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．師：會(huì)意。從幣（z?。?，從垍（duī）。垍是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊(duì)編制的一級(jí)。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農(nóng)民起義（帥）而部署的軍隊(duì)”；后逐漸發(fā)展為“教導(dǎo)所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩(wěn)定、文明”的人。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，古人云：“安其學(xué)而親其師，親其師而信其道?！蹦阏J(rèn)為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系應(yīng)該從哪些方面入手？發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．教師節(jié)來臨之際，七年級(jí)（1）班以集體的名義送給老師一首小詩(shī)，詩(shī)中寫道：“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。”下列對(duì)此詩(shī)句理解正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：2引用：4難度：0.5
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