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草帽是父親的徽飾 (1)草帽的世界,是一首溫婉美麗的詩。
(2)回首數(shù)十年前的父親,雖然對父親的容顏模樣已不再十分清晰,但象征父親精神家園的草帽,常常從麥梢的朝朝暮暮里走來。永遠(yuǎn)的父愛,攜帶陽光、汗水,淌過我思念的河。
(3)父親是農(nóng)人,戴著草帽,彎著腰,在土地上勞作,像極了身下的田地。因而,草帽是父親的徽飾,也是大地的徽飾。
(4)父親對草帽一直都非常珍惜。那是三月天,桃花、杏花次第綻放,花事正紛紛攘攘哄鬧起來。田地里的麥苗兒,挺一挺身子,農(nóng)人們聽到了它們拔節(jié)的聲音……
(5)幾陣春陽暖照,麥苗兒開始吐穗揚(yáng)花,太陽的威力也一天比一天大起來。這時父親說,是該去買一頂草帽了!父親平時購買物什,對好與壞并不很在意,唯獨(dú)對草帽的要求幾近苛刻:一定得是麥子的穗稈兒編織的,因為這樣的草帽一綹綹圈繞著,細(xì)密非常,也白亮得耀眼。
(6)草帽買回后,父親還要拿了細(xì)密的白布,給草帽的圈沿縫上,要縫上的還有帽肚兒,因為這些地方是最容易破損的。父親說,先祖?zhèn)優(yōu)樘剿飨闾鸬柠溩?,胼手胝足,甚或血跡斑駁。一頂草帽,一根根麥稈兒,編織著先祖?zhèn)儗γ篮玫臒o限向往,珍惜草帽,就是對遠(yuǎn)古祖先篳路藍(lán)縷①的敬慕,也是對現(xiàn)代農(nóng)人們的尊敬。
(7)但是,一頂草帽總也敵不過歲月的敲打浸蝕。雨來時,雨水敲響出流逝的音符,“噗噗噗”,草帽的韶華被敲得有幾分蒼老起來;收割間,火辣辣的太陽穿不透草帽的故事和寓言,卻把帽沿敲出了龍鐘之態(tài)……
(8)要說的是,龍鐘老態(tài)的只是草帽的形體,不老的卻是草帽的魂魄。村人們都說,父親是村里手最巧的。一天,父親對我說:“清兒,和我一起去弄一些麥秸來?!笔堑模赣H要自己來編織草帽。A.對那些韌性十足的麥秸稈兒進(jìn)行一番整理修飾后,父親便拿起它們,像拾掇起一綹綹柔韌蒼勁的時光,在手指間繞過來,繞過去,不上半天工夫,一頂草帽就編出來了。初始時,父親編出的草帽還略顯粗糙,編上幾頂后,那草帽就非常結(jié)實漂亮了,嗬,簡直就是一件精美無比的工藝品!
(9)父親編出的草帽,除了自己和家人戴,大多數(shù)送給了鄉(xiāng)親們。要是鄉(xiāng)鄰們夸父親“心好手巧”,父親黝黑的臉龐上會綻放出璀璨的笑容,如同草帽把一朵朵含香的麥花,氤氳了父親滴滴汗水和一瓣心香,回饋時光村落對父親的濡染和滋養(yǎng)。父親編織出的草帽以特有的親切、親昵,在季節(jié)的輪齒中穿越一載載光陰,在鄉(xiāng)人們的心靈中馨香著。
(10)那時鄉(xiāng)村是大集體,有一年天大旱,從春到夏,一連百天沒下雨。有一天,天空中終于飄來了一大片墨一般的云,雨夾裹著煙霧滾落了下來。鄉(xiāng)人們歡呼著!但不到一頓飯的工夫,云兒就如同孫悟空翻了一個筋斗,遠(yuǎn)去十萬八千里。
(11)雨過地皮濕,太陽又開始亮晃晃地炙烤著大地。鄉(xiāng)人們這時要做的是如何保住這點(diǎn)兒雨水,讓它成為濕土。鄉(xiāng)親們紛紛走進(jìn)地頭,人們知道,夏日下雨的時間太短,太陽又火爆地出來,上烤下蒸,人會感到更加炎熱。但父親等鄉(xiāng)人們顧不了這些,在荒野之地,或泥水溝中,扯來青草覆蓋于地表。可久旱之后,哪里能找到那么多青草呢?
(12)此時,父親將剛剛編織好的一百多頂草帽從家中一股腦兒搬到農(nóng)田中來,戴在莊稼的根部,為減緩地里的水分蒸發(fā),父親甚或把頭頂上的最后一頂草帽也摘了,光著頭任憑烈日烤曬著……B.那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔,抵擋住了烈日之箭鏃的攻擊,在太陽下閃閃發(fā)著光,宛然父親閃光的心靈。
(13)由此,在我幼小的心中,明白了父親為什么一直喜歡與珍惜草帽,草帽是一種榮譽(yù),而唯有父親才最有資格佩帶村莊這無尚榮耀的徽飾。
(14)父親50多歲時,在一次抗擊旱魔中不幸去世,永遠(yuǎn)離開了他鐘愛的家人,親近的鄉(xiāng)鄰,還有牽掛著的麥浪。幾十年后,我之嗅覺跨越時空的田垅阡陌,在父親草帽的悠悠香味中尋覓。慈善美麗的靈魂是不是該在另一個世界羽化而登仙呢?!時光洗去紛揚(yáng)的塵埃,在對父親的思念和祭奠中,我仿佛正摔打一粒宿在父親草帽上的汗珠,這粒汗珠在往生石上開出了一朵朵芳香的麥浪花,寧靜芬芳著人們心中的廟宇及圣殿。
(15)父親編織的草帽清香了大地寬厚的胸脯,把麥子的思想氣息隨著南來北往的風(fēng)雨四處傳送。于是,那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠(yuǎn)與遼闊,也芳香明麗著我對生命及人生的認(rèn)識與感悟。
【注釋】①篳路藍(lán)縷:駕著簡陋的車,穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。
(1)請用簡潔的語言概括文章圍繞父親和草帽寫了哪幾件事。
(2)聯(lián)系上下文說說第(10)段在全文中的作用。
(3)請從A、B兩個畫線句中任選一句加以賞析。
(4)聯(lián)系全文,說說作者在第(13)段中為什么說“草帽是一種榮譽(yù)”。
(5)結(jié)合全文,談?wù)勀銓Φ冢?5)段畫線內(nèi)容的理解。
【考點(diǎn)】內(nèi)容理解概括.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:116引用:2難度:0.8
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1.那些卑微的母親 ①晚上,和朋友一起去吃燒烤,我們剛坐下,就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃,身材瘦小而單薄,衣衫暗淡,但十分干凈。她弓著身,表情謙卑地問:“五香花生要嗎?”彼時,朋友正講一個段子,幾個人被逗得開懷大笑,沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低,臉上的謙卑又多了幾分:“五香花生要嗎?……”
②她一連問了幾遍,卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。我問:“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地說“新花生,三塊錢一包,五塊錢兩包……”我掏了五塊錢,她迅速把兩包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
③每一次去逛超市,都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧,頭發(fā)灰白,曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠,有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌,在衛(wèi)生間,在電梯口,在過道。她彎著腰用力擦著地,超市里人來人往,她剛擦過的地,馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來,重新擦一遍。
④有一次,我上衛(wèi)生間,正好碰到她。她的頭垂得很低,看不到臉上的表情,只看見她的兩只骨骼粗大的手,捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的,被水泡得起了皺,有些地方裂開了口子,透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人,看樣子是超市的主管,那人語氣凜凜地訓(xùn)斥:“你就不能小心點(diǎn)?把臟水灑在人家衣服上,那大衣好幾千塊呢,你賠得起嗎?這個月的工資先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,臉憋得通紅,淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說:“我兒子讀高三,就等著我的工資呢,我下次一定小心……我慢慢還,行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來,遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外,等待車輛通過。這時,馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶,在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈,眼看就要被后面的車輾上。忽然,就在我身旁一個女人猛地沖過去,幾步跳到馬路中間,探手撿起那個瓶子,迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后,響起一大片汽車尖厲的剎車聲,司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷:“搶什么搶,不要命了!”
⑥她一邊陪笑著往后退,一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭,這才看到,我身后還有一個衣著破爛的男孩兒,也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起,像一個溫暖的磁場,感染了所有的人。我明白了,她是一個貧窮的母親。那個瓶子,不過一兩毛錢,可對她而言,可能是一包供孩子下飯的咸菜。
⑦生活中,常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工,滿面塵土的垃圾工,搖著撥浪鼓收破爛的師傅,被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微,為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚,為了孩子,胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個共同的名字--母親!
(1)概括文章所寫的另外兩個事例。
燒烤攤前卑微的老婦人兜售五香花生,不被人重視;
(2)通讀全文,文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?
(3)品析下面的句子。
①她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。(從加點(diǎn)詞語含義的角度品味。)
②母子倆的笑容融在一起,像一個溫暖的磁場,感染了所有的人。
(4)通讀全文,作者為什么寫這些“卑微的母親”?發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:185引用:4難度:0.8 -
2.閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段,完成問題。
①以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。我們在一起的時候,常常談到寫文章,他不止一次地說:“寫成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格?!彼@個意見,不同的人會有不同的反應(yīng)。譬如近些年來,有不少人是宣揚(yáng)朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風(fēng)格,平易自然,鮮明簡潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。
②在文風(fēng)方面,葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項要求,這里提出來單獨(dú)說說,是因為葉圣陶先生常常提到,有針對性。他是帶著一些感慨說的:“你寫成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個字,意思沒變,就證明你不行?!标P(guān)于繁簡,關(guān)于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字,我的體會,一是偏重用語,二是意在強(qiáng)調(diào),精神是可簡就絕不該繁??墒乾F(xiàn)實呢,常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個字為例。一個是“了”,如“我見到老師”,“他坐在前排”,簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個是“太”,如“吸煙不好”,“那個人我不認(rèn)識”,也是簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個人我不太認(rèn)識”,變得不只累贅,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
③在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的,寫作的各個方面,小至一個標(biāo)點(diǎn),以至抄稿的格式,他都同樣認(rèn)真,不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一個,隨寫者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯問題,是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該,必須定個標(biāo)準(zhǔn),要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果,定為“行動”義用“做”,“充當(dāng)”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
(1)下列對文章的理解和分析,正確的一項是
A.選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚,令人敬重。
B.選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。
C.選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。
D.選段主要寫葉圣陶先生對當(dāng)時不良文風(fēng)的感慨。
(2)葉圣陶先生在寫作上的兩點(diǎn)主張是什么?是針對怎樣的不良文風(fēng)提出來的?
(3)概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”,并說說這樣寫的好處。發(fā)布:2024/12/20 15:30:1組卷:37引用:2難度:0.9 -
3.下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:458引用:7難度:0.7
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