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學(xué)習(xí)歷史的途徑很多,讓我們通過不同的途徑走進(jìn)歷史。
【釋讀圖片一見證時(shí)代呼聲】
材料一:
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(1)觀察上面兩幅圖,分別簡(jiǎn)述中華民族面臨怎樣的歷史困境?
【研讀史料—關(guān)注思想內(nèi)涵】
材料二:陳獨(dú)秀:只有這兩位先生(德先生和賽先生),可以救治中國(guó)政治上道德上學(xué)術(shù)上一切的黑暗。
蔡元培:囊括大典,網(wǎng)羅眾家。思想自由,兼容并包。
胡適:著有《文學(xué)改良芻議》,主張文學(xué)革命,強(qiáng)調(diào)寫文章“須言之有物”“不摹仿古人”“不作無病之呻吟”。
魯迅:白話小說《狂人日記》,號(hào)召人民推翻“黑漆漆”吃人社會(huì)。
(2)簡(jiǎn)述上面知識(shí)分子的言行所掀起的運(yùn)動(dòng)帶來的積極影響?
【聚焦熱點(diǎn)—進(jìn)行實(shí)踐探究】
材料三:
研究主題主題1:五四運(yùn)動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景
主題2:五四運(yùn)動(dòng)在全國(guó)的擴(kuò)展
主題3:五四運(yùn)動(dòng)的影響
①報(bào)刊——《每周評(píng)論》:五四運(yùn)動(dòng)期間重要刊物,對(duì)五四學(xué)生游行、上海工人罷工等均有詳細(xì)報(bào)道。
②專著——《五四與中國(guó)現(xiàn)代化》:研究了五四運(yùn)動(dòng)后中國(guó)社會(huì)的變化,包括“從歐化”到“以俄為師”“從放足到服飾革命”等章節(jié)。
③照片——1919年5月4日學(xué)生游行照片:美國(guó)人拍攝,照片中學(xué)生手持標(biāo)語“青島是我們的”。
(3)上面是研究的主題和用來證明主題的材料,確定一個(gè)主題并選出印證這一主題的材料。綜上所述,談?wù)劇拔逅木瘛钡膬?nèi)涵。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/21 14:0:9組卷:8引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.五四運(yùn)動(dòng)期間,天津爆發(fā)了聲勢(shì)浩大的工人罷工運(yùn)動(dòng)。天津總商會(huì)急電北京政府:“查棲息于津埠之勞動(dòng)者數(shù)十萬眾,現(xiàn)已發(fā)生不穩(wěn)之象,倘牽延不決,演成事實(shí),其危厄之局,痛苦有過于罷市者,市面欲收拾而不能矣。”材料反映了(  )

    發(fā)布:2024/10/25 23:30:1組卷:76引用:6難度:0.8
  • 2.閱讀材料,完成下列問題。
    材料一:外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊,反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字,懲辦國(guó)賊曹汝霖等人。
    ——“五四”運(yùn)動(dòng)口號(hào)材料二:從1912到1919年間,全國(guó)工人罷工130多次。工人的罷工最初還主要為了提高工資、改善勞動(dòng)條件和生活待遇。五四運(yùn)動(dòng)中,各地工人舉行罷工,聲援學(xué)生的愛國(guó)斗爭(zhēng),展現(xiàn)出了偉大的力量……
    ——選自《近代民族工業(yè)的發(fā)展和工人階級(jí)的壯大》材料三:
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    材料四:大會(huì)確定黨的中心工作是領(lǐng)導(dǎo)和組織工人運(yùn)動(dòng),成立了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局,陳獨(dú)秀當(dāng)選為中央局書記。這樣,中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨誕生!
    ——《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)教材(1)從材料一可以看出,“五四”運(yùn)動(dòng)具有怎樣的性質(zhì)?該材料反映五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么?
    (2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述工人階級(jí)在五四運(yùn)動(dòng)中的作用。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述兩幅圖片所反映的歷史事件之間的聯(lián)系。
    (4)根據(jù)材料四,簡(jiǎn)述材料中“大會(huì)”的名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。
    (5)中國(guó)共產(chǎn)黨在哪次會(huì)議上第一次提出明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)?

    發(fā)布:2024/10/25 3:0:4組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.歷史解釋、唯物史觀、家國(guó)情懷均屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)范疇。按要求回答問題。
    材料一:出席巴黎和會(huì)的中國(guó)代表顧維鈞曾回憶道:“以前我們也曾想過最終方案可能不會(huì)太好,但卻不曾料到結(jié)果竟是如此之慘。”中國(guó)人民徹底清醒地認(rèn)識(shí)到“公理難伸,強(qiáng)權(quán)未已”,愛國(guó)風(fēng)暴洶涌而至。
    材料二:“學(xué)生罷課半月,政府不準(zhǔn)不理,且對(duì)待日益嚴(yán)厲,乃至商界罷市不及一日,而北京被逮捕之學(xué)生釋;工界罷工不及五日,而曹、章、陸去?!?br />——《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》1919年6月12日材料三:
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    材料四:千百年來,中華民族歷經(jīng)苦難,但沒有任何一次苦難能夠打垮我們,最后都推動(dòng)了我們民族精神、意志、力量的一次次升華。
    ——習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話(1)材料一中的“結(jié)果竟是如此之慘”指的是什么?由此而引發(fā)的“愛國(guó)風(fēng)暴”是哪一歷史事件?
    (2)依據(jù)材料二回答,這一歷史事件爆發(fā)后,北洋軍閥態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合材料二、三回答,發(fā)生這些變化的原因是什么?這些變化和原因揭示了什么道理?
    (3)根據(jù)材料四概括這一運(yùn)動(dòng)對(duì)民族精神升華的影響。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:7引用:4難度:0.5
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