閱讀材料，完成下列要求。
材料：近代自然科學(xué)的每一座豐碑都是埋葬中世紀(jì)封建勢力和教會的墳?zāi)梗@一狀況迫使封建主和教會不斷變換精神禁錮的手法，試圖給最腐朽的思想體系披上“科學(xué)”的外衣，利用歷史上的科學(xué)成就，歪曲、編造了一整套的偽科學(xué)體系，借以為封建和教會統(tǒng)治作注腳。
——摘自馬世力《論科學(xué)技術(shù)在近代歐洲崛起中的歷史地位》解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合世界近代史的相關(guān)史實(shí)，加以論述。（要求：提煉觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理，明確，史論結(jié)合。）
【考點(diǎn)】文藝復(fù)興．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
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1．當(dāng)意大利人擺脫了中世紀(jì)的文化枷鎖以后，他們需要一個(gè)導(dǎo)師來幫助他們認(rèn)識物質(zhì)世界和精神世界。他們在古典文化中找到了這樣一個(gè)導(dǎo)師，這就是他們熱愛古典文化的原因。這說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/22 5:0:2組卷：7引用：17難度：0.7 -
2．13世紀(jì)，西歐新創(chuàng)建了很多“大學(xué)”，其中規(guī)模較小的專業(yè)學(xué)校為數(shù)不少，多為法學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的學(xué)校，也有以成立較早的巴黎大學(xué)為模板的綜合性學(xué)校。大學(xué)教授除神職人員以外，一些可以講授希臘羅馬文史知識、物理學(xué)、天文學(xué)的世俗知識分子也得到聘用。13世紀(jì)，西歐“大學(xué)”的涌現(xiàn)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 11:0:5組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．一位商人慕名來到了①文藝復(fù)興的發(fā)源地英國，拜會了②文藝復(fù)興的“人文主義之父”莎士比亞，探討了③但丁的悲劇《哈姆雷特》，他們還欣賞了④達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》。文中應(yīng)該修改的地方有（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/19 17:0:5組卷：3引用：16難度：0.7
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