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史學家索布爾說:“拿破侖的歷史,正如法國大革命的歷史一樣,將是永遠不能完成,也是永遠不能全部寫成的。一代又一代,它將無間斷地引起人們的思考,激發(fā)人們的熱情?!蹦闷苼鼋o人類留下的最寶貴的財富是(  )
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7難度:0.6
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  • 1.有學者認為“在歐洲封建統(tǒng)治者眼里,拿破侖始終是一個擴散‘1789年瘟疫’的‘暴發(fā)戶’”。能體現(xiàn)這一觀點的最主要史實是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/26 13:0:2組卷:3引用:5難度:0.7
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 1800年,拿破侖寫信給警務部長富歇,勒令“禁止巴黎墻上的任何招貼;禁止出版商展銷任何違背健全道德和政府政策的出版物”。帝國出版管理署聘請一些“檢查官”對歷書、通俗畫冊、識字課本、報刊等進行審查,一旦有“無視社會公約、人民主權或軍隊榮譽的文章”就予以取締。在他執(zhí)政的15年間,頒布了《公共教育組織法兒大學組織令》等一系列重要的教育法令。拿破侖通過控制帝國大學,確立了對國家公共教育的絕對管理權,將開辦學校的權力收歸國家,完全置入中央統(tǒng)一管理之下;建立了以國家掌握教育權力、公共教育為基礎,公立教育為主導的近代法國教育體制。拿破侖希望通過高等??茖W校培養(yǎng)更多社會需要的各行各業(yè)的技術精英,在巴黎及其他地區(qū)創(chuàng)辦了十幾所高等??茖W校,如師范學校、武器學校、軍事學校、音樂學校、醫(yī)學學校等。這些學校強調實用技術傳授,開創(chuàng)了近代工程技術教育的先河,培養(yǎng)了大批能夠獨當一面的精英人才。
    ——摘編自董小燕《拿破侖的文教政策》等(1)根據材料并結合所學知識,概括拿破侖文教政策的特點。
    (2)根據材料并結合所學知識,簡要評價拿破侖文教政策。
    發(fā)布:2024/8/24 3:0:9組卷:1難度:0.5
  • 3.1919年,毛澤東在《湘江評論》發(fā)文指出:“一千七百八十九年至一千七百九十年,德奧為壁的神圣同盟軍,深惡法國的民權自由,幾度蹂法境,圍巴黎。結果遂崛起拿破侖,而有蹂德國,令德人頭痛的事?!睂Υ私庾x正確的是(  )
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:3難度:0.5
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