閱讀材料，回答問題。
材料一 科學開始對工業(yè)沒什么影響。我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學家做出的。相反，它們多半是由有非凡才能的技工完成的。不過1870年以后，科學開始起了更加重要的作用。漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個重要組成部分。工業(yè)研究的實驗室裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，他們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓和作坊。
--[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 （第一次工業(yè)革命）不斷擴大產(chǎn)品銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。資產(chǎn)階級運用產(chǎn)業(yè)革命造就的廉價商品，利用先進的洋槍洋炮，叩開了閉關(guān)自守的古老國家的大門?！ǖ诙喂I(yè)革命）資本輸出使輸入地區(qū)人民受到沉重剝削?！瓏H壟斷同盟形成，它們在經(jīng)濟上分割世界……對經(jīng)濟全球化進程起有不可忽視的作用。
--陳欽莊等《世界文明史簡編》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括兩次工業(yè)革命的不同之處。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明兩次工業(yè)革命是如何推動世界市場的形成的。

1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：在這個時代，機械力代替了人力|……工廠制度戰(zhàn)勝了傳統(tǒng)的小生產(chǎn)體制，成為主導(dǎo)的生產(chǎn)體制，在此體制下，工人以專業(yè)化和分工的方式結(jié)合起來，進行有紀律的機械化大生產(chǎn)……經(jīng)濟生活由以鄉(xiāng)村為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿鞘袨橹?，?dǎo)致大型城市興起；生產(chǎn)和消費徹底分離，自然經(jīng)濟被完全打破……這是一個完全不同于過去的時代。
——摘編自張霞《關(guān)于第一次工業(yè)革命》材料二：在第二次工業(yè)革命中，德國人從理論到應(yīng)用的過程比英、法等國要快3至5年。正是德國人對最新科技的敏感性，使得許多發(fā)明出現(xiàn)了“英法開花，德國結(jié)果”的狀況。從世界工業(yè)產(chǎn)業(yè)所占的比重來看，1870年時德國為13%，居英國和美國之后；1910年則已達到16%，僅次于美國（35%）。德國成了資本主義工業(yè)強國。
——摘編自李富森《論德國第二次工業(yè)革命的成就與特點》材料三

（1）根據(jù)材料一，指出工廠制度的特征及“這是一個完全不同于過去的時代”的表現(xiàn)。
（2）根據(jù)材料二，概括德國開展第二次工業(yè)革命的特點，并歸納第二次工業(yè)革命對德國發(fā)展的作用。
（3）根據(jù)材料三，說明圖1、圖2現(xiàn)象共同依托的技術(shù)支撐，并結(jié)合所學知識分析該技術(shù)給人們的生活帶來的影響。