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2022-2023學年甘肅省武威六中高二(下)期中生物試卷
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試題詳情
興趣小組在調查一農(nóng)田田鼠的種群數(shù)量時,計算當年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值為λ,并得到如圖所示的曲線。下列有關敘述正確的是( ?。?/h1>
A.A點之前,田鼠種群數(shù)量保持不變
B.B點之后,田鼠種群數(shù)量開始下降
C.曲線AC段田鼠種群數(shù)量持續(xù)下降
D.C點之后,田鼠種群數(shù)量開始上升
【考點】
種群數(shù)量的變化曲線
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:5
引用:5
難度:0.6
相似題
1.
以下兩圖是甲乙種群數(shù)量的增長模型、有關敘述錯誤的是( ?。?br />
A.甲種群增長率不變,不受種群自身密度變化的影響
B.乙種群數(shù)量
K
2
的時候,種群增長速率最大
C.同一區(qū)域中不同種群的K值不同,與生物自身的遺傳特性和環(huán)境因素有關
D.K值是種群數(shù)量的最大值,隨著環(huán)境條件的變化,K值會發(fā)生相應的變化
發(fā)布:2024/10/26 10:0:2
組卷:10
引用:2
難度:0.7
解析
2.
生態(tài)學理論的建立離不開長期的觀察和實驗。下列是與生態(tài)學研究相關的實驗資料,請結合相關信息作答:
研究發(fā)現(xiàn):昆蟲的生長發(fā)育是需要一定溫度范圍的,低于某一溫度,昆蟲就停止生長發(fā)育,高于某一溫度,昆蟲才開始生長發(fā)育,這一臨界溫度就叫作發(fā)育起點溫度或生物學零度。此外,生物學家注意到一個現(xiàn)象:氣候溫暖的地區(qū),昆蟲的發(fā)育比寒冷地區(qū)的同種昆蟲更快。根據(jù)上述研究,生物學家提出了“有效積溫法則”,內容是:在一定溫度范圍內,昆蟲完成某一發(fā)育期所需的總熱量(用K表示)是固定不變的,該總熱量等于發(fā)育所需天數(shù)(用N表示)與每天的有效溫度之積。可用所示公式表示:K=N(T-C)
其中,K是發(fā)育期所需總熱量,單位:日度:N是發(fā)育所需天數(shù):T是發(fā)育期的平均溫度:C是發(fā)育起點溫度:T-C是有效溫度,即發(fā)育期平均每日溫度與發(fā)育起點溫度的差值。
(1)為檢驗上述理論的可靠性,某研究小組以地中海果蠅為實驗材料分別在26℃和23.5℃下進行培養(yǎng)實驗,結果發(fā)現(xiàn)在26℃下發(fā)育所需時間為20天,在23.5℃下發(fā)育所需時間為25天,與上述理論吻合。根據(jù)研究小組的數(shù)據(jù),若增加一組發(fā)育溫度為19.5℃的培養(yǎng)實驗,預期完成發(fā)育所需天數(shù)為
天。
(2)根據(jù)資料的內容,簡要描述昆蟲的發(fā)育與溫度之間的關系
。
(3)除影響發(fā)育速度外,溫度對昆蟲種群數(shù)量也產(chǎn)生重要影響,由于其作用強度不隨昆蟲種群密度的變化而改變,因此是一種
因素。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
3.
毛束象是一種廣泛分布于南方等地的害蟲,喜食植物嫩梢、幼葉。研究人員對西雙版納植物園的毛束象種群進行了研究,該地只有雨季(5~10月)和旱季(11月~翌年4月)。研究發(fā)現(xiàn)毛束象成蟲危害主要發(fā)生期為4~10月,有2個活動高峰期,下列敘述錯誤的是( ?。?br />
A.在調查毛束象的種群數(shù)量時,可選擇病害較重的植物進行統(tǒng)計
B.b點對應數(shù)量小于a點對應數(shù)量,可能是b點時幼葉成熟,食物來源減少所致
C.調查結果說明毛束象的種群數(shù)量受濕度、溫度等環(huán)境因素影響較大
D.為有效防治毛束象,應在5月10日之前控制毛束象的種群密度
發(fā)布:2024/10/26 17:0:33
組卷:30
引用:5
難度:0.5
解析
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