材料一 有一年，美國(guó)北方格外寒冷，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴(yán)重影響通信。許多人試圖解決這一問(wèn)題，但都未能如愿以償。后來(lái)電信公司經(jīng)理召開了座談會(huì)，參加會(huì)議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員。會(huì)議開始后，大家七嘴八舌地議論開來(lái)，有人提出設(shè)計(jì)一種專用的電線清雪機(jī)；有人想到用電熱來(lái)化解冰雪；也有人建議用振蕩技術(shù)來(lái)清除積雪；還有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘坐直升機(jī)去掃電線上的積雪。對(duì)于這種“坐飛機(jī)掃雪”的設(shè)想，雖然大家心里覺(jué)得滑稽可笑，但在會(huì)上也無(wú)人提出批評(píng)。不到1小時(shí)，與會(huì)的10名技術(shù)人員共提出90多條新設(shè)想。一個(gè)久懸未決的難題，終于得到了巧妙地解決。
材料二 一段時(shí)間以來(lái)，某商場(chǎng)經(jīng)常發(fā)生商品被盜事件，經(jīng)理采取了很多措施，如安裝攝像鏡頭、增加保安人員等，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和抓住小偷，但效果不明顯。經(jīng)理向顧問(wèn)求教，顧問(wèn)說(shuō)：“花錢雇傭兩個(gè)小偷，讓他們到商場(chǎng)里偷東西，偷到的東西歸他們所有。”經(jīng)理大為驚訝，顧問(wèn)接著說(shuō)：“小偷被職工抓到后，送到保衛(wèi)部，然后偷偷放掉，商場(chǎng)多次看到小偷被抓，不但警惕性會(huì)增強(qiáng)，而且識(shí)別和抓住小偷的本領(lǐng)也會(huì)提高，今后不管技術(shù)多么高明的小偷也難以下手了，當(dāng)然，這事兒事先不能讓職工知道?！苯?jīng)理將信將疑地按照顧問(wèn)的意見(jiàn)做了，果然見(jiàn)效。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用發(fā)散思維和聚合思維的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題
（1）材料一體現(xiàn)了發(fā)散思維中的哪種思維方法？運(yùn)用這個(gè)方法要注意什么問(wèn)題？
（2）材料二中經(jīng)理與顧問(wèn)考慮問(wèn)題的目標(biāo)是否一樣？誰(shuí)的目標(biāo)更準(zhǔn)確？這給我們什么啟示？
（3）發(fā)散思維和聚合思維是完全相對(duì)立的嗎？