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公元前221年,秦始皇建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:公元前361年,他自魏國入秦,向秦孝公提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度量衡和確立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略,深得秦孝公的信任,任命他為左庶長。公元前356年,秦孝公任用他主持變法。此次變法是中國戰(zhàn)國時期各國改革中最徹底的改革。
材料二:秦滅六國形勢圖。
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材料三:一法度衡石丈尺,車同軌,書同文。
——《史記?秦始皇本紀》(1)材料一中的“他”是誰?“他”推行的改革措施中提高了軍隊戰(zhàn)斗力的是哪一條措施?
(2)結(jié)合所學知識說說商鞅變法對秦國的意義。
(3)根據(jù)材料二,指出秦國最后滅掉的是哪一諸侯國?秦國能夠統(tǒng)一六國的最主要的原因是什么?
(4)根據(jù)材料三及所學知識,說一說秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施對國家的發(fā)展有什么重要意義?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:3引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.創(chuàng)新是民族之魂,改革是強國之路,順應歷史潮流的改革是推動社會發(fā)展的強大動力。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:公元前356年,孝公以商鞅為左庶長,實行第一次變法:(1)頒布法律,制連坐法;(2)重農(nóng)抑商,獎勵農(nóng)業(yè)和開荒;(3)獎勵耕戰(zhàn),禁止私斗,頒布依軍功行賞的二十等爵制。對沒有軍功的宗室子弟,一律廢除他們的名位,按軍功重新規(guī)定尊卑爵秩等級。有軍功的人可以享受軍功爵的待遇,可以享受榮譽。公元前350年,商鞅又實行第二次變法,(1)廢井田,開阡陌,允許土地自由買賣;(2)推行縣制;(3)統(tǒng)一度量衡;……
    ——白壽彝《中國通史》材料二:數(shù)年之間,國富兵強,天下無敵。
    ——《通典?食貨》請回答:
    (1)戰(zhàn)國時期的秦國農(nóng)民普遍支持商鞅變法,根據(jù)材料一說明其原因是什么?
    (2)材料一中哪一措施損害了奴隸主舊貴族的利益?
    (3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識概括商鞅變法起到了什么歷史作用?
    在中國幾千年的文明史上,政治制度的確立、改革和不斷完善,鞏固了國家的統(tǒng)治和民族的統(tǒng)一。
    材料三:
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    ——人教版統(tǒng)編教材《中國歷史?七上》材料四:中國作為一個多民族的統(tǒng)一的大國……在世界歷史中,特別是與其他古國相比,是一個十分罕見的現(xiàn)象。這其中有地理的、經(jīng)濟的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中國幾千年來的政治制度,也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因。
    ——張豈之《中國歷史十五講》材料五:
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    (4)據(jù)材料三,指出西周實行了什么政治制度?并結(jié)合所學知識,概括該制度實行的目的。
    (5)材料四中“中國幾千年來的政治制度”主要是指什么制度?
    (6)觀察材料五,圖1反映了秦朝的什么管理制度?這一制度有什么歷史影響?
    (7)材料五中的圖2和圖3分別反映秦朝采取了什么鞏固統(tǒng)一措施?
    發(fā)布:2024/10/24 14:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.春秋戰(zhàn)國是中國歷史上第一次大分裂時期。閱讀下列材料,回答相關問題。
    材料一:
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    (1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學知識,分析這一時期經(jīng)濟上的變革的最重要的表現(xiàn)是什么?
    材料二:及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯。
    (2)材料二反映了商鞅變法哪些內(nèi)容(寫兩條)?
    (3)依據(jù)材料二,你認為材料二中的改革成功了還是失敗了?用史實說明理由。
    材料三:子曰:“仁者,愛人”“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮有恥且格”。
    (4)依據(jù)材料三結(jié)合所學指出孔子的核心思想是什么?列舉他在政治和教育方面的主張。(各一例)
    (5)談談我們應該怎樣對待中國傳統(tǒng)思想文化?
    發(fā)布:2024/10/24 9:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.春秋戰(zhàn)國時期,我國的政治、經(jīng)濟、思想領域發(fā)生了一系列重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠影響。閱讀下列材料,回答相關問題。
    材料一:春秋時期掌握了冶煉生鐵的先進技術。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進了私田的發(fā)展,同時也為手工業(yè)提供了銳利的工具。※※漸趨普遍,※※技術的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能。
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    材料二:春秋時期,一些大的諸侯國,為了爭做霸主,相互征戰(zhàn),齊晉等一些諸侯國為了增強自己的實力,……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國時期,七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷,越來越激烈……魏、楚、秦等各個諸侯國為了富國強兵,紛紛對本國政治、經(jīng)濟制度進行改革。
    材料三:有軍功者,各以率受上爵(立有軍功的人,不論其出身門第、階級和階層,都可以享受爵祿)……戮力本業(yè)耕織,致粟帛多者復其身(免除其徭役);事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者,舉以為孥(奴隸)。
    ——《史記?商君列傳》材料四:戰(zhàn)國時期,中華大地上曾有一批淵博學者,他們從不同的角度對社會、政治、經(jīng)濟、文化等各個領域進行理論探討和實踐,出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面,成為人類文化史上的里程碑。
    (1)春秋時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高,除了鐵農(nóng)具的使用以外,另一項技術的發(fā)展也至關重要,材料一中的“※※”是指該時期哪項新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術?
    (2)據(jù)材料二,概括春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。
    (3)材料三反映了哪個歷史事件?并概括材料提及的相關措施。
    (4)材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么?材料涉及的“淵博學者”中,主張“兼愛”“非攻”的是誰?
    (5)結(jié)合以上材料,請你談談面對重大變局,國家如何做方能脫穎而出?
    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
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