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高手      (1)新中國(guó)成立初期,閩南靠海邊上有個(gè)小漁村,小漁村的漁民祖祖輩輩都靠捕魚為生。每到魚汛期,村里的青壯年都下海去了,家里就剩些老人和婦孺。
      (2)這天,天氣格外炎熱,住村口的七叔和相鄰的老嚴(yán)頭坐在一棵老榕樹下,搖著蒲扇邊乘涼邊下棋。下過三盤后,村口來了一個(gè)挑著一對(duì)籮筐的小販。小販邊走邊扯著嗓子高喊:“干貨換米嘍,干貨換米嘍?!毕缕宓钠呤迓犃诵∝湹暮敖校畔率种械钠逭惺值溃骸案韶浽趺磽Q你的米呀?”小販放下肩上的擔(dān)子說:“上等干貨兩斤換一斤米,中等干貨三斤換一斤米,下等干貨四斤換一斤米!老伯,你有干貨換嗎?”七叔起身走到小販的擔(dān)子前,伸手從籮筐里抓了一把米看了看,問:“你這米是新米嗎?”小販忙說:“這都是我才進(jìn)的貨,不敢騙你老伯,全是新米呢,不信你換點(diǎn)回去吃吃看。”“既然是新米,那我就換點(diǎn)?!闭f完,七叔轉(zhuǎn)身回了院里。
      (3)片刻工夫,七叔拿著兩捆黃魚干出來,遞到小販面前說:“你看好了,這都是今年才曬的干貨,上等的呢!”小販接過七叔手里的黃魚干看了看說:“老伯,你這黃魚干是上等的干貨,兩斤干貨換一斤米,咋樣?”七叔A                  地點(diǎn)點(diǎn)頭讓他過秤。
      (4)小販喜滋滋地從籮筐里拿出木桿秤,之后把七叔的兩捆黃魚干放到秤盤上,提起來撥平了秤砣繩:“老伯你看好了,秤平平的,正好八斤!”七叔聽了眉頭微微一皺,嘴角露出一絲冷笑說:“稱的多少就多少,有秤說話呢?!?br />      (5)小販得意地把稱過的黃魚干放到一個(gè)籮筐里,心想:“這老伯真好糊弄,被我賺了他兩斤黃魚干?!?br />      (6)放好黃魚干后,小販拿起秤說:“八斤黃魚干正好換四斤米,對(duì)吧老伯?”說完,小販就要從籮筐里取米。七叔笑著攔住小販說:“我說呀,我的黃魚干是你稱的,為了公平起見,你的米讓我來稱吧?!闭f完七叔就伸手拿起了秤。
      (7)小販沒想到七叔會(huì)這樣,不過轉(zhuǎn)念一想也行,反正秤是我的,由他去稱,就說:“行,你自己稱,不過人老了眼花,老伯你可得看準(zhǔn)了秤星?!?br />      (8)七叔右手提著秤桿,左手抹著秤砣,把秤定在了四斤的秤星上,之后送到小販眼前:“你看好了,這是四斤吧?”
      (9)小販看了看秤星說:“對(duì),是四斤。”
      (10)七叔右手提秤,左手松開說:“你往盤上放米吧?!薄鞍ァ!毙∝溩勇犃司蛷难b米的籮筐里捧了幾捧米放到秤盤里,不夠,再捧,還不夠,再捧些加在秤盤里,可是秤梢還是下垂著。七叔說:“不夠哪,再放些。”小販看了看秤,好生奇怪,按以往秤盤里這些米足有五斤多了,可今天怎么……,在七叔的催促下,小販B                  地又捧了一些米放上去,秤梢還下垂著。七叔說:“還不夠呀?!毙∝溞南耄骸半y道今天見鬼了?”秤梢還是不見起來,于是小販又捧了一大捧米放上去,然而,七叔手里的秤還是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。
      (11)這時(shí),一旁的老嚴(yán)頭忍不住笑了起來:“你把你籮筐里的米全放到秤盤里,你的秤梢也不會(huì)抬頭的!”
      (12)小販一聽愣住了,頭上的汗也冒了出來,我的爺呀,這籮筐里少說也有二十斤米,今天是怎么了?小販眨眨眼看了看七叔,七叔右手提著秤,左手背著,站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。小販還真有點(diǎn)不信邪,彎腰又捧了兩捧米放上秤盤,加上前面放的足有十斤米了,但那秤梢還是下垂著,紋絲不動(dòng)。小販知道今天遇到高手了,忙“撲通”一聲跪在了七叔面前:“老伯,我有眼不識(shí)泰山,您就饒了我吧!我做點(diǎn)小生意也不容易,求您了!”
      (13)七叔放下秤桿指著小販說:“小子,做買賣講究公平交易,你心存不良,我十斤黃魚干你只稱了八斤,連我老人家也騙,真是壞了良心!平時(shí)還不知有多少人吃了你的虧,今天算你運(yùn)氣好,遇上了我,要是遇上個(gè)火氣大的,不打你個(gè)半死才怪?!?br />      (14)小販聽了七叔的話,顫抖著爬起來:“老伯,我今后不敢了,我這籮筐里的二十斤米全送給您,算是我孝敬您的?!?/bdo>
      (15)一旁看熱鬧的老嚴(yán)頭聽了說:“七叔一生耿直,他是不會(huì)多要你的。”
      (16)七叔接過話茬說:“你給夠我五斤米就行,多的你拿走。”
      (17)小販有點(diǎn)不甘心地說:“這二十斤米老伯您收下吧,就當(dāng)我孝敬您了,只是老伯能把提秤的手藝告訴我嗎?”
      (18)七叔聽了哈哈一笑,說:“【我十三歲就到鹽行當(dāng)學(xué)徒,三年出徒后就在鹽行扛大秤,干了四十多年才練就了這一手。這門手藝就是為了收購海鹽時(shí)不讓賣鹽的鹽民吃虧才練的?!逼呤逋nD了片刻又說:“新中國(guó)成立后我再?zèng)]摸過秤,這門提秤的手藝我連兒女都不傳,就是怕人心險(xiǎn)惡,貪念太重!今天是你逼我摸的秤,你想要我告訴你這門手藝,休想!這手藝我寧愿死了帶入棺材,從此失傳,也不能讓你這種貪心的人去欺騙百姓!】”
      (19)小販聽了,只得C                 地挑起一對(duì)籮筐走了。
(有刪改)(1)閱讀選文第(2)一(12)段,完成下面的表格。
段落 (2) (3)一(5) (6)—(12)
概括內(nèi)容 A
有小販用米換干貨,七叔打算換米。
有小販用米換干貨,七叔打算換米。
七叔的十斤黃魚干被稱成八斤,七叔識(shí)破后并沒有點(diǎn)破,小販得意。 B
七叔稱米,稱一直提不起來,小販驚慌,磕頭求饒。
七叔稱米,稱一直提不起來,小販驚慌,磕頭求饒。
(2)品析選文第(11)段加點(diǎn)的“忍不住”的表達(dá)效果。
(3)選文第(14)段畫線的句子運(yùn)用什么描寫方法,有什么作用?
(4)請(qǐng)結(jié)合語境,在選文的空白橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
(5)選文第(18)段劃【】的部分,有什么作用?
(6)選文的標(biāo)題有什么作用?

【答案】有小販用米換干貨,七叔打算換米。;七叔稱米,稱一直提不起來,小販驚慌,磕頭求饒。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/12 4:0:1組卷:134引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀文章,完成下列各題。
    她與姚明兩次親密接觸      昨日,廣元市利州區(qū)建設(shè)村八一建設(shè)小學(xué)五年級(jí)一班的華可欣很幸運(yùn),她不僅親眼看到自己的偶像姚明,還與他有了兩次親密接觸:一是幫姚明系紅領(lǐng)巾,二是和姚明一同玩“老鷹捉小雞”。
          系紅領(lǐng)巾
    “太意外了,這一刻值得我回憶一輩子?!闭f起與姚明親密接觸的一幕,11歲的華可欣掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
    在昨日上午10點(diǎn)多舉行的歡迎儀式上,老師本來是安排另外一名同學(xué)給姚明系紅領(lǐng)巾,那名同學(xué)以為自己排錯(cuò)了順序,就臨時(shí)與華可欣交換了位置。誰知道走到嘉賓面前時(shí),華可欣才發(fā)現(xiàn)自己站在姚明面前?!耙γ鞲绺绾酶吲?,我都不敢與他對(duì)視。”幸福來得太突然,華可欣一時(shí)慌了手腳。“不行,當(dāng)著這么多人的面,我絕對(duì)不能丟臉。”想到這里,她很快鎮(zhèn)定下來,順利地給姚明系好了紅領(lǐng)巾,“姚明哥哥當(dāng)時(shí)還開玩笑說‘我是不是太高了啊’”。
          老鷹捉小雞
          在接下來“老鷹捉小雞”的游戲環(huán)節(jié)里,華可欣扮老鷹,而“雞媽媽”則是比他高出許多的姚明。隨著游戲開始的哨音一響,華可欣展開雙臂,猛地向“雞群”扎去?!皵橙恕眮頁簦半u媽媽”姚明一邊小心翼翼地掩護(hù)著身后的“小雞”,一邊與“老鷹”周旋。
          在高大的姚明面前,華可欣簡(jiǎn)直就如無物一般,每次猛撲,“雞媽媽”均只需輕舒雙臂,就將“老鷹”擋在外面。幾個(gè)回合下來,華可欣瞅準(zhǔn)一個(gè)空當(dāng),靈活地避開了姚明的阻攔,從其腋下鉆入,抓住了“小雞”?!耙皇且γ鞲绺绲氖痔L(zhǎng),我早就抓住‘小雞’了?!币猹q未盡的華可欣說。
    (1)本文以“她與姚明兩次親密接觸”為題,有什么作用?
    (2)“兩次親密接觸”具體指哪兩次?
    (3)在給姚明系紅領(lǐng)巾時(shí),華可欣的心情發(fā)生了怎樣的變化?為什么會(huì)有這些變化?
    (4)分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
    華可欣瞅準(zhǔn)一個(gè)空當(dāng),靈活地避開了姚明的阻攔,從其腋下鉆入抓住了“小雞”。

    發(fā)布:2024/12/11 9:30:1組卷:58引用:3難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文章,完成下列小題。
    母愛像棉花盛開
    徐學(xué)平
          ①聽說,每一位母親都是大地上盛開的花朵,有人說母愛溫馨如康乃馨,有人說母愛圣潔如魯冰花……然而,我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來沒見過這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找,尋找一朵屬于母親的花。
          ②母親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民,她用天底下最無私的愛養(yǎng)育著自己的三個(gè)兒女。小時(shí)候,家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕,母親卻總能讓我們時(shí)常成為小伙伴們羨慕的對(duì)象,或是一本有趣的小人書,或是一根美味的冰棍兒……而母親,她對(duì)自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。
          ③記得,我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過母親——“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服,她很普通,普通得就像田野里隨處可見的狗尾巴花?!蹦鞘俏业谝淮伟涯赣H比作花兒,盡管那個(gè)懵懂的比喻一度成了村民的笑談,但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我心中。
          ④隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)母親的了解也不斷地增多。我曾經(jīng)見到過母親年輕時(shí)候的照片:一雙水汪汪的大眼睛,兩根烏亮亮的麻花辮,原來母親也是很美的。然而不幸的是,她婚后不久父親的身體就一直不好,母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。
          ⑤母親不分晝夜操勞著,家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子……母親總有忙不完的事,再也無暇去照一下鏡子梳理一下自己秀美的長(zhǎng)發(fā)了。在我心中,我覺得母親有時(shí)好像命運(yùn)多舛的苦菜花,有時(shí)卻像挺拔堅(jiān)強(qiáng)的向日葵。然而,我又總感到這些花兒還是代表不了母親,總覺得還缺了些什么。
          ⑥直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年,剛找到工作的我便迫不及待地趕回家,因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)把這個(gè)好消息告訴母親。那天,見到母親時(shí),她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃,只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開放,潔白的神絮漫天飛舞,和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。
          ⑦得知我即將參加工作,母親的雙眼頓時(shí)噙滿了欣慰的淚水。她高興地說:“快,幫媽把地里的棉花摘了,明天就送去收購站,說不定還能給你換套象樣點(diǎn)兒的西裝呢!”望著母親因長(zhǎng)年累月的辛勞而過早蒼老的身影,驀然間,我覺得她仿佛也成了一株隨風(fēng)搖曳的棉花。
          ⑧棉花的一生共有兩次“花”開:花齡期的棉花開出的花朵很美,白的純潔,粉的淡雅,但是為了孕育棉花,她只能萎謝掉自己美麗的容顏;產(chǎn)棉期棉花會(huì)把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃,于是葉蔫了,枝枯了,潔白的棉花終于盛開了,而這一次,她枯槁的卻是自己全部啊!
          ⑨棉花,可謂是我再熟悉不過的鄉(xiāng)間植物了,但那不正是我苦苦尋覓的母親花么?母愛像棉花盛開,她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放,吐出棉,紡成紗,擰成慈母手中線,織成游子身上衣。
    (選自 2019 年 5 月《賀州日?qǐng)?bào)》)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“母愛像棉花盛開”為標(biāo)題的妙處。
    (2)請(qǐng)結(jié)合全文,品析下列句子的表達(dá)效果。
    ①深秋的田野已是一片枯黃,只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開放,潔白的棉絮漫天飛舞,和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。
    ②得知我即將參加工作,母親的雙眼頓時(shí)噙滿了欣慰的淚水。
    (3)文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
    (4)文章開頭說:“每一位母親都是大地上盛開的花朵”,你覺得你的母親是一朵什么花?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說明理由。

    發(fā)布:2024/12/9 16:30:4組卷:75引用:6難度:0.6
  • 3.會(huì)走路的花      ①我在昭蘇高原墾區(qū)住了四年,見了四年昭蘇的云起云落。當(dāng)我意識(shí)到昭蘇的云是一道風(fēng)景時(shí),我已經(jīng)快要離開了。
          ②昭蘇的云每時(shí)是不同的,常常讓我應(yīng)接不暇,讓我的筆尖落在紙上,凌亂不堪。而昭蘇的云有時(shí)也是凌亂的。凌亂只是我們這些生活在地上的人的觀感,說不定他們正在匯聚,向雨水即將落下的地方靠攏,給亟需雨水的干涸土地來一場(chǎng)透徹的漫灌,讓需要的土地都濕潤(rùn),讓這片土地上的牧草都能喝到水,讓麥子和油菜在該有雨時(shí)就會(huì)落雨。
          ③高原上的人,大多都可以分辨出哪一片云可以下雨,甚至下在什么地方都心知肚明,比天氣預(yù)報(bào)都準(zhǔn)確。他們抬頭看看云,再看看天,用手一指,喏,山那邊有雨,還不小呢。有一回我正巧路過落雨的地方,算是去驗(yàn)證,結(jié)果當(dāng)然準(zhǔn)確無比。這是在昭蘇高原生活多年的經(jīng)驗(yàn)積累嗎?
          ④在昭蘇高原,踮起腳尖就能扯下一塊云,抖抖就是一陣雨。
          ⑤有一年的雨水真是多??匆娫凭褪怯?。雨說下就下,有時(shí)滴下幾滴就停了;有的時(shí)候下得沒完沒了,許多人就會(huì)喝酒,喝得東倒西歪地走在雨水中,就像是麥地里的麥子在風(fēng)雨中被吹的樣子。
    ??⑥雨停了,云還在。
          ⑦烏鴉似乎和雨水相約而來。雨水多的年成,烏鴉也特別的多。我在昭蘇生活到第四個(gè)年頭的時(shí)候,烏鴉在高原周圍繞來繞去,到處都是烏鴉的影子和聲音,在空曠的草原聽著烏鴉啼鳴,絲毫沒覺得瘆人,草原實(shí)在太安靜了。不光我從來沒見過那么多的烏鴉,那些在高原生活了一輩子的老軍墾也見得不多。夏天的清晨或者晚飯后的黃昏在漫步時(shí),就常聽到他們?cè)谟懻摓貘f之多,帶著許多地方口音的老人,走在高原的路上,云跟在他們身后,默默看著把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的老人。云跟在他們身后,不斷地看著他們往更遠(yuǎn)的地方走去也無能為力。
          ⑧烏鴉并不是一直都在空中,更多時(shí)候都停在樹上,樹是老軍墾們初來高原的五六十年代栽下的。五六十年過去了,樹上停歇的烏鴉和落下的葉于一樣多吧。烏鴉也并不是一直歇在樹上,天氣正熱的正午,他們會(huì)成群地落在草地上,喝草地噴灌、滴管灑到地上的水,也會(huì)踱步,黑壓壓的一片落在草地上,綠色就成了點(diǎn)綴,這時(shí)候再抬頭看天上的云,黑白相映。烏鴉們?cè)诓莸厣喜粫?huì)待得太久,就會(huì)一齊飛走,幾乎和云層相碰。
          ⑨烏鴉飛走了,云還在。
          ⑩云一直都在。
    ?云在許多人的手機(jī)和視線里。我的手機(jī)里、電腦里就存著近千張昭蘇的云。上班路上,散步路上,去連隊(duì)的路上,看到云漫不經(jīng)心地在天上飄啊飄,就拿出手機(jī)隨便拍幾張,隨手發(fā)到微信朋友圈,引起的贊和評(píng)論出乎我的意料。在我看來,這是我生活中的云,再普遍不過了,完全無須大驚小怪。當(dāng)越來越多的人評(píng)論說從來沒看到這么干凈清澈的云時(shí),我才慢慢意識(shí)到,生活在這里我是幸福的。不用為空氣擔(dān)憂,也無須擔(dān)心喝的水,吃的菜蔬和糧食。
    ?當(dāng)工業(yè)文明發(fā)展到許多人隨手可以用智能手機(jī)記錄下每時(shí)每刻云的不同姿態(tài),也讓許多人想看一片沒有雜質(zhì)的云而不得,許多人從出生就未見過藍(lán)天,更未見過詩句中的白云萬里,“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄”,真的只成了一句歌詞。
    ?當(dāng)我每天面對(duì)著不同的云,苦悶于無法描述時(shí),有一天在一家哈薩克人的切面店里買鮮面,店主五歲的女兒正拉著她媽媽的衣角說:“媽媽,快看,會(huì)走路的花?!彼氖种傅恼翘焐显谝苿?dòng)的云群。我知道,這一刻,她是天生的詩人。
    (1)閱讀全文后,請(qǐng)以“云”為陳述對(duì)象概括文中關(guān)于云的“風(fēng)景”。
     
    →②
     
    →云與鴉黑白相映→③
     
    →云是“會(huì)走路的花”。
    (2)體會(huì)第④段“踮起腳尖就能扯下一塊云,抖抖就是一陣雨”這句話的表達(dá)效果。
    (3)文章以“會(huì)走路的花”為題有什么作用?
    (4)文中第⑦段畫線句和鏈接材料都有“云”的形象,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說出它們各自運(yùn)用的手法和作用。
    【鏈接】
    材料一在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(高爾基《海燕》)
    材料二北邊的半個(gè)天烏云如墨,仿佛有什么大難來臨,一切都驚惶失措。(老舍《在烈日和暴雨下》)
    (5)下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第②段畫線句反映了“我”面對(duì)不同的云無法描述的情形,文章結(jié)尾呼應(yīng)了這句話。
    B.“云一直都在”獨(dú)立成段,與第⑥⑨段一樣,只在行文中起過渡作用。
    C.第?段朋友圈的反應(yīng)與“我”的“隨便”“隨手”形成反差,突出昭蘇的云干凈清澈的美。
    D.文章第?段作者由昭蘇的云引發(fā)出對(duì)環(huán)境狀況的擔(dān)憂,豐富了作品的意蘊(yùn)。
    (6)試著寫出選文給我們帶來的啟示。

    發(fā)布:2024/12/14 17:30:2組卷:119引用:3難度:0.5
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