閱讀材料，完成下列要求。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著深厚的歷史底蘊，凝結(jié)著豐富的歷史智慧。
材料一：

3—5世紀，儒學在東亞和東南亞等地區(qū)流行，隋唐以后，朝鮮、日本等國的各級學校把儒學經(jīng)典作為教科書，儒學成為官學。16—18世紀，儒家經(jīng)典傳入歐洲，引起歐洲社會上層和知識界熱烈反響。 ——摘自人教版《歷史?文化交流與傳播》

材料二：見圖

材料三：來自各諸侯國活躍了一百余年的儒家王者師、道家傳人、法家骨干、陰陽家領(lǐng)袖，他們互相對立、互相爭鳴、互相吸收、互相促進，共同培養(yǎng)了特殊的理想人格風采、留下了示范后世的良言淑行。
——摘編自王立《百家爭鳴與大一統(tǒng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出圖片人物的核心思想。總結(jié)儒學的對外傳播的意義。
（2）指出材料二中的歷史人物分別是代表哪家學派。概括后世對戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的思想文化繁榮局面的稱謂。
（3）根據(jù)材料三概括各家思想流派之間的關(guān)系。