1．春秋戰(zhàn)國是中國歷史上第一次大分裂時期。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
材料一：
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（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析這一時期經(jīng)濟(jì)上的變革的最重要的表現(xiàn)是什么？
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯。
（2）材料二反映了商鞅變法哪些內(nèi)容（寫兩條）？
（3）依據(jù)材料二，你認(rèn)為材料二中的改革成功了還是失敗了？用史實說明理由。
材料三：子曰：“仁者，愛人”“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮有恥且格”。
（4）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)指出孔子的核心思想是什么？列舉他在政治和教育方面的主張。（各一例）
（5）談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待中國傳統(tǒng)思想文化？

2．改革或變革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 東周是中國古代國家形態(tài)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期，國家的治理方式由分封制向直接行政管理過渡，復(fù)合制國家開始向單一制國家轉(zhuǎn)變。秦朝開創(chuàng)了兩千多年的封建國家政治體制，兩漢進(jìn)一步完善?！於斯糯袊|闊版圖的基本輪廓……形成以“漢”命名的民族共同體。
（1）依據(jù)材料一，列舉“國家形態(tài)”轉(zhuǎn)折的表現(xiàn)，并結(jié)合商鞅變法的一項措施予以說明。
材料二 經(jīng)濟(jì)革命和政治革命的并行發(fā)展并非偶然。實際上，這兩種革命是密切聯(lián)系的。經(jīng)濟(jì)革命在很大程度上決定著政治革命，因為它產(chǎn)生了有新的利益、有著其利益合理化的新的思想意識的新階段。
——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）請通過英法美早期資產(chǎn)階級革命發(fā)生的共同原因和共同意義說明“經(jīng)濟(jì)革命在很大程度上決定著政治革命”。
材料三 18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期……引起了歐洲生產(chǎn)的革命……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。1851年5月5日，萬國工業(yè)博覽會在英國倫敦舉辦。
（3）材料三中的“生產(chǎn)的革命”使人類社會進(jìn)入什么時代？英國能成為這屆博覽會舉辦國的主要原因是什么？
材料四 今年是拿破侖逝世200周年，兩個世紀(jì)以來，對他的評價眾說紛紜。有人稱他是“繼亞歷山大、凱撒以后最偉大的人物”、“世紀(jì)的巨人”“法國革命的體現(xiàn)者”、“歷史上最驚人的奇才之一”。也有人罵他為“匪徒”、“暴君”、“篡位者”、“法國革命的扼殺者”。
——摘編自《法國通史簡編》人民文學(xué)出版社（4）請運(yùn)用世界史的相關(guān)史實，對材料四中的某一觀點(diǎn)或自己的新觀點(diǎn)進(jìn)行論證。要求：①觀點(diǎn)明確；②史論結(jié)合；③條理清楚。

3．中國古代經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，期間統(tǒng)治者的經(jīng)濟(jì)政策不斷調(diào)整，促進(jìn)了社會的進(jìn)步發(fā)展。閱讀下列材料，解答相關(guān)問題。
材料一：
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（1）結(jié)合材料和知識回答，居住圖一、圖二房屋的居民分別種植什么農(nóng)作物？圖三圖四的出現(xiàn)引發(fā)了哪些社會變化？
材料二：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也?！?br />——《華圖國志?蜀志》（2）材料二所反映的是中國的哪個水利工程？
材料三：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書?食貨志》（3）材料三反映的歷史事件的名稱是什么？結(jié)合材料和所學(xué)知識回答此事件中哪條措施最能體現(xiàn)變法的性質(zhì)，哪條措施對封建舊貴族的打擊最大？
材料四：“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文?！?br />?
（4）材料四包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些經(jīng)濟(jì)措施？
材料五：漢高祖登基后，頒布詔令：讓士兵復(fù)原還鄉(xiāng)從事生產(chǎn)；把田租的稅率規(guī)定為十五稅一。漢文帝即位后，將原來每年服役一個月改為“三年而一事”。漢景帝在位時，將田租由十五稅一減為三十稅一，從此成為漢朝稅率的定制。
（5）材料五中漢初統(tǒng)治者采取的這些措施統(tǒng)稱為什么政策？這一政策導(dǎo)致了哪一治世局面的出現(xiàn)？
（6）結(jié)合材料和所學(xué)知識概括促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利因素。