當前位置： 2022-2023學年廣東省佛山市南海區(qū)瀚文外國語學校七年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面材料，請概括出經(jīng)典作品的四種功能，每點不超過6個字。
今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟誦出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌出一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞出一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，就是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的，當很多人都會發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。
（1）
體悟美好（體悟經(jīng)典之美）
體悟美好（體悟經(jīng)典之美）

（2）
傳承文化（繼承文化傳統(tǒng)）
傳承文化（繼承文化傳統(tǒng)）

（3）
提升氣質(zhì)（提升個人氣質(zhì)）
提升氣質(zhì)（提升個人氣質(zhì)）

（4）
轉(zhuǎn)變風氣（轉(zhuǎn)變社會風氣）
轉(zhuǎn)變風氣（轉(zhuǎn)變社會風氣）

【考點】提煉與概括．

【答案】體悟美好（體悟經(jīng)典之美）；傳承文化（繼承文化傳統(tǒng)）；提升氣質(zhì)（提升個人氣質(zhì)）；轉(zhuǎn)變風氣（轉(zhuǎn)變社會風氣）

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/26 3:0:1組卷：59引用：7難度：0.4

相似題

1．閱讀下面的文字，完成各題。
【材料一】“千呼萬喚始出來”，數(shù)字人民幣終于亮相了。數(shù)字人民幣的功能與紙幣并沒有本質(zhì)區(qū)別，不過是將紙鈔從實物轉(zhuǎn)成數(shù)字形態(tài)。但與虛擬數(shù)字貨幣不同，數(shù)字人民幣由央行推出，是有國家信用背書（即擔保）的。數(shù)字人民幣擁有不計付利息、免綁銀行賬戶、雙離線支付等眾多優(yōu)點。另外，數(shù)字貨幣更加便捷普惠，它不需要“賬戶”，貨幣直接與用戶本人掛鉤。只需手機相互碰一下就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)賬，連網(wǎng)絡(luò)都不需要。老人、小孩、外籍來華人士在使用智能手機不便的情況下，也能方便獲取和使用數(shù)字人民幣。從安全性來說，有國家背書的支付方式無疑比第三方更安全，特別是在大數(shù)據(jù)時代。數(shù)字人民幣擁有可控的匿名性。比如，很多人擔心如果手機被偷了，里面的數(shù)字貨幣豈不是也沒了？在數(shù)字貨幣時代，每一筆錢都有據(jù)可查，小偷只要轉(zhuǎn)賬就會留下記錄，所以對用戶來說，數(shù)字貨幣更加安全可靠。
【材料二】根據(jù)中國人民銀行發(fā)布的《中國數(shù)字人民幣的研發(fā)進展白皮書》，截至2021年6月30 日，數(shù)字人民幣試點場景已超132萬個，覆蓋生活繳費、餐飲服務(wù)、交通出行、購物消費、政務(wù)服務(wù)等領(lǐng)域。以下是關(guān)于數(shù)字人民幣的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。

【材料三】紙幣和硬幣在流通過程中容易被偽造，沒有經(jīng)驗的人較難分辨。而數(shù)字貨幣普及后假幣將無所遁形，非法行為可以通過對貨幣的來源、去向、支付原因、支付金額及頻率，甚至對數(shù)字貨幣本身進行數(shù)據(jù)分析，使得監(jiān)管更加容易。數(shù)字貨幣還有利于推動人民幣國際化。手續(xù)煩瑣的貨幣兌換在線上即可輕松完成，數(shù)字化帶來的便利，將會使人民幣在國際上更受認可。
（1）下列對材料的理解不正確的一項是

A.數(shù)字人民幣的功能與紙幣沒有本質(zhì)區(qū)別，不過是將紙鈔從實物轉(zhuǎn)成數(shù)字形態(tài)。
B.數(shù)字貨幣在結(jié)算的時候，只需手機相互碰一下就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)賬，都不需要網(wǎng)絡(luò)。
C.截至2021年6月30日，數(shù)字人民幣試點場景已有132萬多個，覆蓋多個領(lǐng)域。
D.數(shù)字貨幣普及后，還可以對數(shù)字貨幣本身進行數(shù)據(jù)分析，使得結(jié)算更加容易。
（2）假設(shè)你作為數(shù)字人民幣試點城市（廈門）的負責人，請你結(jié)合材料二的圖文信息，就數(shù)字人民幣的推廣現(xiàn)狀與發(fā)展前景，擬一份調(diào)研反饋發(fā)言稿。
（3）結(jié)合上述材料，說說數(shù)字人民幣有哪些好處。
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：16引用：2難度：0.5
解析
2．研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)。
事跡一：東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過。管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管寧再也不以華歆為友。
事跡二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。
發(fā)布：2024/10/26 0:0:1組卷：49引用：9難度：0.8
解析
3．學校開展“傳統(tǒng)文化的傳承與保護”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。
（1）你和同學小蘭收到了一張資料卡，小蘭不明白其中的意思，請你幫助小蘭，用一句話提取卡片中的關(guān)鍵信息。要求：不超過30個字。
【資料卡】中華傳統(tǒng)文化是動態(tài)的，不是靜態(tài)的。幾千年來，它一直在吸收外來文化、兼收并蓄中不斷發(fā)展著。如何傳承傳統(tǒng)文化？“傳承”分為“傳”和“承”兩個部分?！皞鳌本褪怯涗?、保存、延續(xù)，對于傳統(tǒng)文化，“傳”就是將其盡可能原樣保存下去?！皞鳌钡膶嵸|(zhì)，就是盡可能使它延長，盡可能使它符合原來的內(nèi)容。“承”又是什么意思？我認為“承”就是繼承、發(fā)揚，要把它發(fā)揚光大。要做到適應(yīng)今天和未來的需要，也就是在原來的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，這才叫“承”?！俺小钡臅r候，要有所選擇，要選擇其中精華的、正確的、有用的部分進行發(fā)揚光大，糟粕部分自然是要摒棄的。
（2）小蘭對世界遺產(chǎn)與中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)系比較疑惑，請你根據(jù)下圖，用簡明的語言為小蘭進行講解。

（3）活動中，現(xiàn)場有小記者采訪了你一個問題，請你回答。
小記者：同學你好，有人認為保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是工作人員的事情，與我們無關(guān)，對此你怎么看呢？
發(fā)布：2024/10/26 2:30:2組卷：12引用：5難度：0.5
解析

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