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2022-2023學年廣東省佛山市南海區(qū)瀚文外國語學校七年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面材料,請概括出經(jīng)典作品的四種功能,每點不超過6個字。
今天,我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品?仰望夜空,你吟誦出“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,流淌出一份鄉(xiāng)情;送別友人,你脫口而出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,傳遞出一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟,融入我們的基因里。更何況,作為一個中國人,如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本,就是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承,就個人而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程,受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人,其氣質(zhì)是截然不同的,當很多人都會發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。
(1)
體悟美好(體悟經(jīng)典之美)
體悟美好(體悟經(jīng)典之美)
(2)
傳承文化(繼承文化傳統(tǒng))
傳承文化(繼承文化傳統(tǒng))
(3)
提升氣質(zhì)(提升個人氣質(zhì))
提升氣質(zhì)(提升個人氣質(zhì))
(4)
轉(zhuǎn)變風氣(轉(zhuǎn)變社會風氣)
轉(zhuǎn)變風氣(轉(zhuǎn)變社會風氣)
【考點】
提煉與概括
.
【答案】
體悟美好(體悟經(jīng)典之美);傳承文化(繼承文化傳統(tǒng));提升氣質(zhì)(提升個人氣質(zhì));轉(zhuǎn)變風氣(轉(zhuǎn)變社會風氣)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/26 3:0:1
組卷:59
引用:7
難度:0.4
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成各題。
【材料一】“千呼萬喚始出來”,數(shù)字人民幣終于亮相了。數(shù)字人民幣的功能與紙幣并沒有本質(zhì)區(qū)別,不過是將紙鈔從實物轉(zhuǎn)成數(shù)字形態(tài)。但與虛擬數(shù)字貨幣不同,數(shù)字人民幣由央行推出,是有國家信用背書(即擔保)的。數(shù)字人民幣擁有不計付利息、免綁銀行賬戶、雙離線支付等眾多優(yōu)點。另外,數(shù)字貨幣更加便捷普惠,它不需要“賬戶”,貨幣直接與用戶本人掛鉤。只需手機相互碰一下就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)賬,連網(wǎng)絡(luò)都不需要。老人、小孩、外籍來華人士在使用智能手機不便的情況下,也能方便獲取和使用數(shù)字人民幣。從安全性來說,有國家背書的支付方式無疑比第三方更安全,特別是在大數(shù)據(jù)時代。數(shù)字人民幣擁有可控的匿名性。比如,很多人擔心如果手機被偷了,里面的數(shù)字貨幣豈不是也沒了?在數(shù)字貨幣時代,每一筆錢都有據(jù)可查,小偷只要轉(zhuǎn)賬就會留下記錄,所以對用戶來說,數(shù)字貨幣更加安全可靠。
【材料二】根據(jù)中國人民銀行發(fā)布的《中國數(shù)字人民幣的研發(fā)進展白皮書》,截至2021年6月30 日,數(shù)字人民幣試點場景已超132萬個,覆蓋生活繳費、餐飲服務(wù)、交通出行、購物消費、政務(wù)服務(wù)等領(lǐng)域。以下是關(guān)于數(shù)字人民幣的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。
【材料三】紙幣和硬幣在流通過程中容易被偽造,沒有經(jīng)驗的人較難分辨。而數(shù)字貨幣普及后假幣將無所遁形,非法行為可以通過對貨幣的來源、去向、支付原因、支付金額及頻率,甚至對數(shù)字貨幣本身進行數(shù)據(jù)分析,使得監(jiān)管更加容易。數(shù)字貨幣還有利于推動人民幣國際化。手續(xù)煩瑣的貨幣兌換在線上即可輕松完成,數(shù)字化帶來的便利,將會使人民幣在國際上更受認可。
(1)下列對材料的理解不正確的一項是
A.數(shù)字人民幣的功能與紙幣沒有本質(zhì)區(qū)別,不過是將紙鈔從實物轉(zhuǎn)成數(shù)字形態(tài)。
B.數(shù)字貨幣在結(jié)算的時候,只需手機相互碰一下就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)賬,都不需要網(wǎng)絡(luò)。
C.截至2021年6月30日,數(shù)字人民幣試點場景已有132萬多個,覆蓋多個領(lǐng)域。
D.數(shù)字貨幣普及后,還可以對數(shù)字貨幣本身進行數(shù)據(jù)分析,使得結(jié)算更加容易。
(2)假設(shè)你作為數(shù)字人民幣試點城市(廈門)的負責人,請你結(jié)合材料二的圖文信息,就數(shù)字人民幣的推廣現(xiàn)狀與發(fā)展前景,擬一份調(diào)研反饋發(fā)言稿。
(3)結(jié)合上述材料,說說數(shù)字人民幣有哪些好處。
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2
組卷:16
引用:2
難度:0.5
解析
2.
研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡,說說你從中受到了哪些啟發(fā)。
事跡一:東漢時,管寧與華歆為同窗好友。有一天,兩人同在園中鋤草,發(fā)現(xiàn)地里有塊金子,管寧對金子視如瓦片,揮鋤不止,而華歆則拾起金子放在一旁。又一次,兩人同席讀書,有達官顯貴乘車路過。管寧不受干擾,讀書如故,而華歆卻出門觀看,羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合,便割席分坐。自此以后,管寧再也不以華歆為友。
事跡二:北宋的范仲淹因主張改革,惹怒了朝廷,被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時,一些平日與他往來甚密的官員,生怕被說成是朋黨,紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然,他正生病在家,聞訊后,立即抱病前去,大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說,誰是真朋友,誰是假朋友,此時此刻,也就一清二楚了。
發(fā)布:2024/10/26 0:0:1
組卷:49
引用:9
難度:0.8
解析
3.
學校開展“傳統(tǒng)文化的傳承與保護”主題活動,請你參與并完成任務(wù)。
(1)你和同學小蘭收到了一張資料卡,小蘭不明白其中的意思,請你幫助小蘭,用一句話提取卡片中的關(guān)鍵信息。要求:不超過30個字。
【資料卡】中華傳統(tǒng)文化是動態(tài)的,不是靜態(tài)的。幾千年來,它一直在吸收外來文化、兼收并蓄中不斷發(fā)展著。如何傳承傳統(tǒng)文化?“傳承”分為“傳”和“承”兩個部分?!皞鳌本褪怯涗?、保存、延續(xù),對于傳統(tǒng)文化,“傳”就是將其盡可能原樣保存下去?!皞鳌钡膶嵸|(zhì),就是盡可能使它延長,盡可能使它符合原來的內(nèi)容。“承”又是什么意思?我認為“承”就是繼承、發(fā)揚,要把它發(fā)揚光大。要做到適應(yīng)今天和未來的需要,也就是在原來的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,這才叫“承”?!俺小钡臅r候,要有所選擇,要選擇其中精華的、正確的、有用的部分進行發(fā)揚光大,糟粕部分自然是要摒棄的。
(2)小蘭對世界遺產(chǎn)與中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)系比較疑惑,請你根據(jù)下圖,用簡明的語言為小蘭進行講解。
(3)活動中,現(xiàn)場有小記者采訪了你一個問題,請你回答。
小記者:同學你好,有人認為保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是工作人員的事情,與我們無關(guān),對此你怎么看呢?
發(fā)布:2024/10/26 2:30:2
組卷:12
引用:5
難度:0.5
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