在世界近現(xiàn)代歷史的舞臺(tái)上，歐洲曾扮演過(guò)重要的角色。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一  19世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學(xué)革命的基礎(chǔ)上，也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上……歐洲的霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域……以大殖民帝國(guó)的形式……表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯……歐亞大陸的一個(gè)半島（西歐）已成為世界的中心。
——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）據(jù)材料一，指出19世紀(jì)西歐處于怎樣的國(guó)際地位？結(jié)合所學(xué)分析歐洲居此地位的條件有哪些？
材料二  長(zhǎng)達(dá)六年的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，德、意戰(zhàn)敗國(guó)幾乎成了一片廢墟，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)百?gòu)U待興；英、法等戰(zhàn)勝國(guó)“贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)，輸盡了財(cái)富”，實(shí)力大為削弱……（戰(zhàn)后）歐洲傳統(tǒng)的國(guó)際地位一落千丈，無(wú)論是戰(zhàn)勝國(guó)還是戰(zhàn)敗國(guó)，都淪為二、三流國(guó)家，美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場(chǎng)的“冷戰(zhàn)”，更使歐洲人民終于意識(shí)到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
——摘自普通高中教科書《歷史必修Ⅱ》（2）據(jù)材料二，分析促使歐洲人產(chǎn)生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)”這一意識(shí)的因素有哪些？為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，歐洲人在20世紀(jì)60年代和90年代分別采取了怎樣的重大舉措？這反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢(shì)？
材料三  世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，各國(guó)相互聯(lián)系和依存日益加深，國(guó)際力量對(duì)比更趨平衡，和平發(fā)展大勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。
——習(xí)近平《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》（3）綜合材料二、三，你從歐洲發(fā)展的歷史中得到的啟示是什么？