閱讀材料，完成下列要求。

理論方針	革命實踐
1922年7月，《中國共產(chǎn)黨第二次代表大會宣言》明確提出要加強對工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級的教育工作。	陸續(xù)建立了上海大學，平民女學以及勞動學院等學校。學員們除了學習學業(yè)知識以外，還要到工廠區(qū)域開辦工人學校。建立夜校以幫助工人學習文化知識，講授黨的思想主張。開辦一系列工農(nóng)補習學校，吸納工人、青年、農(nóng)民、婦女等，加強勞工理論教育。
1934年第二次全國蘇維埃代表大會進一步提出，“使文化教育為革命戰(zhàn)爭與階級斗爭服務(wù)”，“使教育與勞動聯(lián)系起來”。	革命根據(jù)地陸續(xù)建立了紅軍大學，蘇維埃大學等學校。要求學校將生產(chǎn)實踐納入教學內(nèi)容中，鼓勵全體師生參加農(nóng)耕活動和生產(chǎn)勞作，同時增加生產(chǎn)技術(shù)學習在全部課程中的課時比重。
“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”“自己動手，豐衣足食”	1937年，中國人民抗日軍政大學開學，在物資設(shè)備、生活條件極為艱苦的情況下，學生們自己動手，在荒原上清理破爛石洞窩棚，開辟道路，建起了整齊的校舍。1939年，抗日根據(jù)地開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動。

--摘編自劉思源、楊峻嶺《中國共產(chǎn)黨學校勞動教育的歷史演進與經(jīng)驗啟示》從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，結(jié)合所學知識加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）