閱讀下面材料，完成問題。
學(xué)校九年級(jí)組舉辦以“我和我的祖國(guó)”為主題的艾青詩歌朗誦分享會(huì)。
（1）分享會(huì)上要介紹詩人艾青，發(fā)言稿排序正確的一項(xiàng)是

B

B

①從法國(guó)留學(xué)歸來后，他因參加“左聯(lián)”活動(dòng)而被捕入獄。
②他的成名作正是在獄中創(chuàng)作的長(zhǎng)詩《大堰河，我的保姆》。
③艾青（1910-1996年），原名蔣正涵，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩人。
④艾青的一生創(chuàng)作頗豐，他的多首詩歌曾入選中小學(xué)教材。
⑤年輕時(shí)的他曾就讀于國(guó)立西湖藝術(shù)院大學(xué)部繪畫系，后赴法學(xué)畫。
A.③④⑤②①
B.③⑤①②④
C.④①⑤③②
D.④②⑤①③
（2）讀過艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的詩歌，同學(xué)們深受感動(dòng)，分享了一句話感言。
小 A：《大堰河，我的保姆》中對(duì)大堰河形象的塑造，讓我體會(huì)到詩人對(duì)保姆大堰河的思念，還有對(duì)生養(yǎng)自己土地的深情。
小 B：《雪落在中國(guó)的土地上》深刻表達(dá)了詩人對(duì)下層人民困苦生活的悲憫，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂。
小 C：《黎明的通知》呼喚“詩人啊/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來，充滿了奮起的激情。
輪到你了：《我愛這土地》

詩人化身為“鳥”，來熱情謳歌養(yǎng)育自己的土地，讓“我”感受到他對(duì)祖國(guó)深沉的熱愛。

詩人化身為“鳥”，來熱情謳歌養(yǎng)育自己的土地，讓“我”感受到他對(duì)祖國(guó)深沉的熱愛。

（3）以下兩則材料分別介紹了艾青不同時(shí)期的詩歌創(chuàng)作所呈現(xiàn)的獨(dú)特風(fēng)格。
材料 A：抗戰(zhàn)時(shí)期的創(chuàng)作，以“土地”“太陽”為主要意象，多寫國(guó)家與民族苦難，悲憫憂傷，詩句排列不整齊，呈現(xiàn)出散文化、口語化的自由風(fēng)格。
材料 B：建國(guó)之后的創(chuàng)作，反觀人生，贊美社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思，詩句整齊、詩情深沉、詩意警策。
以下詩歌節(jié)選可能是艾青哪個(gè)時(shí)期的作品？請(qǐng)陳述理由。
幾千年了
他們?cè)谶@里
和帶給他們以打擊的自然相搏斗
他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地
從不曾屈辱過一次
他們死了
把土地遺留給我們——
我愛這悲哀的國(guó)土
它的廣大而瘦脊的土地帶給我們以淳樸的言語
與寬闊的姿態(tài)
我相信這言語與姿態(tài)堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地上永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡
我愛這悲哀的國(guó)土
古老的國(guó)土
——這國(guó)土
養(yǎng)育了為我所愛的
世界上最艱苦
與最古老的種族——《北方》節(jié)選
一九三八年二月四日  潼關(guān)（4）詩人艾青用他“雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意向（聶華苓語）”來創(chuàng)作詩歌，表達(dá)他對(duì)祖國(guó)的熱愛，請(qǐng)結(jié)合你讀艾青愛國(guó)詩篇的感受，談?wù)劚敬卧姼枥收b分享會(huì)主題——“我和我的祖國(guó)”的意義。