春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，整個(gè)社會(huì)處于動(dòng)蕩與巨變之中，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)、制度變革和思想學(xué)術(shù)的繁榮，成為這一時(shí)期的主要特征。閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一 平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯）。
——司馬遷《史記?周本紀(jì)》材料二 夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)高，故秦?zé)o敵于天下。
——《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》材料三 在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國(guó)平天下渾然一體?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美。
——《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神力量》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，寫出導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，并從歷史發(fā)展趨勢(shì)的角度，分析“強(qiáng)并弱”的影響。
（2）請(qǐng)寫出材料二這場(chǎng)改革的名稱，并根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)列舉兩點(diǎn)改革的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這場(chǎng)改革與秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)的關(guān)系。
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，寫出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想領(lǐng)域“熠熠生輝”局面的名稱。其中哪一學(xué)派最受當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的重視？為什么？