最新版初中歷史新課標將培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)作為重要目標。讀材料答問題。
[唯物史觀]
材料一 由于夏商西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨立的政治行為并列存在的，使得該時期的大一統(tǒng)主要體現(xiàn)在土地、民心層面，而秦統(tǒng)一六國則最終實現(xiàn)了制度層面的天下大一統(tǒng)。在此過程中，在經(jīng)歷過戰(zhàn)爭重重洗禮后實現(xiàn)了制度層面上從統(tǒng)一禮儀向建立秦朝中央集權的飛躍。
——黃樸民《從分裂到統(tǒng)一》（1）根據(jù)材料一，概括中國先秦至秦朝時期“大一統(tǒng)”內(nèi)容的變化。
[史料實證]
材料二

	都省握天下之機，十省分天下之治。 ——《至正集》	——根據(jù)傅筑夫《中國經(jīng)濟史論叢》編制
A	B	C

（2）根據(jù)所學，寫出材料二A、B代表的政治制度名稱及C代表的主題名稱。
（3）表中②處所示的年份是中國哪一盛世局面？指出與此年份并存的國家名稱（兩例）并概括影響封建經(jīng)濟發(fā)展的因素。
[時空觀念]
材料三
（4）圖二與圖一相比，疆域變化最大的是哪一區(qū)域？請說明理由。
（5）寫出圖三中正式歸屬當時中央政權管轄的地區(qū)（兩例即可）。
[歷史解釋]
材料四 中國在11世紀至13世紀發(fā)生了根本的社會變化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩鎮(zhèn)為代表的軍人政治。受到儒家教育的文人擔任政府高級行政官員。其次，宋代的農(nóng)業(yè)文明、城市文明和物質(zhì)文明方面都取得很大成就。
——摘自庫恩《宋代文化史》（6）結(jié)合所學，指出材料四中“文官政治取代唐朝的以地方藩鎮(zhèn)為代表的軍人政治”與宋朝哪一政策有關，并列舉兩例史實簡述“宋代發(fā)生了根本的社會變化”。

[家國情懷]
材料五 中華民族作為一個自覺的民族實體，是幾千年的歷史過程所形成的……在這個過程中，主流是由眾多分散孤立的民族單位，經(jīng)過民族融合形成一個多元統(tǒng)一體。中華民族這個多元一體格局的形成還有它的特色：漢族構(gòu)成起著凝聚和聯(lián)系作用的網(wǎng)絡，奠定了以這個疆域內(nèi)許多民族聯(lián)合成的不可分割的統(tǒng)一體的基礎。
——費孝通《中華民族多元一體格局》（7）根據(jù)材料五，談談你對中華民族多元一體格局的內(nèi)涵的理解？