某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，設(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮如圖所示，圖A和圖B中的小鼠正在通過(guò)相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米，圖A的出口則沒(méi)有，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，小鼠走迷宮獲取食物的取食行為是 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為。
（2）A組的作用是 對(duì)照對(duì)照，本實(shí)驗(yàn)的變量是 食物（花生米）食物（花生米）。
（3）為了保證實(shí)驗(yàn)成功，小鼠應(yīng)處于 饑餓饑餓狀態(tài)。
（4）小鼠是用 反復(fù)學(xué)試反復(fù)學(xué)試（填“反復(fù)學(xué)試”或“推理”）的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，如果B中小鼠學(xué)得快些，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量能 促進(jìn)促進(jìn)（促進(jìn)或抑制）小鼠學(xué)習(xí)。
（5）另外增加兩組實(shí)驗(yàn)，分別用小雞、壁虎代替小鼠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越 強(qiáng)強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越 復(fù)雜復(fù)雜。
（6）該實(shí)驗(yàn)做一次行嗎？不行不行為什么？一次具有偶然性一次具有偶然性
【答案】學(xué)習(xí)；對(duì)照；食物（花生米）；饑餓；反復(fù)學(xué)試；促進(jìn)；強(qiáng)；復(fù)雜；不行；一次具有偶然性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/12 8:0:9組卷：8引用：1難度：0.5
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（1）倉(cāng)鼠的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時(shí)間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物。
（2）倉(cāng)鼠是夜行動(dòng)物。晚上較活躍，還是“獨(dú)行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來(lái)看，這屬于行為：倉(cāng)鼠走迷宮獲取食物的實(shí)踐活動(dòng)，從行為獲得的途徑來(lái)看，屬于行為。
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把倉(cāng)鼠換成烏龜做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時(shí)間內(nèi)找到食物。通過(guò)分析該實(shí)驗(yàn)表明：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會(huì)某種行為時(shí)“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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