1．當代青年是同新時代共同前進的一代。在五四青年節(jié)前夕，某中學(xué)七（1）班開展了“感悟青春規(guī)劃成長”的主題研討活動。以下是活動的幾個環(huán)節(jié)，請你參與其中，并回答問題。
[青春中國]
中國好人，是中國的脊梁，是道德模范，是先進人物，是社會道德表率?！爸袊萌税瘛笔怯芍醒胛拿鬓k、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)組織開展的“我推薦我評議身邊好人”活動所產(chǎn)生的五類道德模范月度榜單。自開展以來，在地方舉辦160多場全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動，讓人們認識榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。
（1）請分析“向榜樣學(xué)習(xí)”的理由。
[青春情緒]
七（1）班的小方與小紅在平時的學(xué)習(xí)中經(jīng)常分享彼此的感受。小方說：“在學(xué)習(xí)中我經(jīng)常有這樣的體驗——當心情好時，記英語單詞特別快，也不費什么勁，可心情不好時，英語單詞怎么也記不住?！毙〖t也有同感：“當我高興時經(jīng)常會有新點子、好主意，而悲傷時總覺得腦子不夠用?！?br />（2）小紅和小方的感受對我們今后的學(xué)習(xí)有什么啟示？
[青春情感]
同學(xué)們觀看了紀錄片《周恩來》，學(xué)習(xí)老一輩革命家青春時期的遠大抱負。面對國家危難和人民困苦，周恩來同志決心“為中華之崛起而讀書”，誓言“險夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔敢息肩”，立下“面壁十年圖破壁”的遠大志向……
（3）“為中華之崛起而讀書”“險夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔敢息肩”表達了周恩來同志什么樣的情感？請你概括這種情感的作用。
[青春奮斗]
習(xí)近平總書記曾告誡廣大青年：“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚?！睍r代呼喚人才，偉大的時代更需要揮灑青春和熱血。擦亮奮斗的青春底色，把盡心盡力做好本職工作的青春奮進升華為民族復(fù)興、國家富強的家國情懷，何嘗不是綻放青春的夢想之花？
（4）青春不息，奮斗不止，奮斗的青春最美麗。不負青春，新時代的青少年應(yīng)該怎么做？

2．某校組織開展“汲取精神力量奮斗書寫青春”宣傳活動，制作如圖展板
展板一：

蘇翊鳴是中國單板滑雪運動員，從小就開始練習(xí)滑雪，確立了參加奧運會的夢想。他刻苦訓(xùn)練、突破自我，在北京冬奧會上奪得一枚金牌和一枚銀牌。他說，出生在一個偉大的國家，成長在一個最好的年代，通過努力實現(xiàn)了自己的夢想，感到很幸運。	當17歲的桂海潮聽到高中校園里面播報神舟五號載人飛船成功發(fā)射的那一刻，就在他的心中播下了一顆航天夢。20年后，桂海潮實現(xiàn)了小時候的夢想——中國空間站的首位載荷專家。他說，希望大家心懷理想、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于挑戰(zhàn)，在追逐夢想的道路上奮勇爭先。	25歲的張雨霏在杭州亞運會上再次創(chuàng)造歷史，參加的所有六個項目中全部摘金，成就了亞運六冠王。她從未停止奮斗的腳步，不斷突破技術(shù)難點、為了成為“更好的自己”。她曾說，青春很短，我不想要平平淡淡，從我進國家隊那一刻，在期待中國的國旗能因為我而升起。

（1）任選一位榜樣人物，表達你對他（她）的敬佩之情。
展板二：

明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代，不負華年。

（2）結(jié)合上述材料，說一說我們當代青年應(yīng)怎樣“不負時代，不負華年”。

3．【向榜樣看齊】
陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱，但他不愿成為家人累贅，于是開始擺攤、開店、學(xué)影視后期制作，再苦再累從不放棄、多年嘗試、學(xué)習(xí)，練就一手絕活。2017年，他又開始學(xué)習(xí)電商必備技能，帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。2023年3月，陸鴻獲“感動中國年度人物”殊榮。
（1）某校七年級張明同學(xué)結(jié)合陸鴻的故事撰寫了一份頒獎詞，請你用七年級所學(xué)知識將頒獎詞補充完整。（根據(jù)示例，列出要點即可）

頒獎詞 有人一生躊躇，從不行動；而你從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨。 你懂得努力需要堅持，過程再艱難永不放棄；（示例） 明白①   ，從未停止學(xué)習(xí)的步伐； 努力②   ，善于利用自己的長處； 堅持③   ，帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)脫貧。 你似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光。在陰霾中，你的笑容給我們帶來力量。

（2）網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活方式，以下是小軍進入初中后部分微信記錄。請你結(jié)合所學(xué)知識，對小軍的微信記錄進行評論。要求：評論積極向上，符合公序良俗。

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