綜合性學習。
旭日中學舉行“漢字在我心”為主題的綜合實踐活動，請你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目。
材料一：漢字使用不規(guī)范的情況經(jīng)常出現(xiàn)在我們同學的作業(yè)中，如：把“染”的“九”加一點誤寫成“”；把“祈禱”的偏旁寫成“衣”旁，把“襖”的偏旁寫成“示”旁；把“貪贓”誤寫成“貪臟”。
材料二：中國漢字，已走過幾千年的漫長歲月，她是當今世界上唯一留存下來的使用者眾多的充滿審美韻味與哲理意蘊的象形文字。中國的漢字，可以說是中華民族智慧的一種結(jié)晶，在漢字這四方方的世界里有著說不盡的魅力和神奇力量。
材料三：文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。
選自《十九大報告》（1）從材料一中任選一個寫錯的字，從漢字造字法的角度分析這個字寫法錯誤的原因。
（2）根據(jù)材料二、三，分別概括出一條要繼承和弘揚漢字文化的原因。
（3）班級擬出一期“認識漢字文化，傳承中華文明”的黑板報，請你仿照示例，再設(shè)計一個欄目。
示例：欄目名稱：漢字演變史
內(nèi)容：介紹漢字從甲骨文、金文、篆書、到隸書、楷書的字形演變知識。
我的設(shè)計是：
欄目名稱：

趣解漢字

趣解漢字

內(nèi)容：

解釋典型漢字豐富的文化內(nèi)涵，并具備一定的趣味性。

解釋典型漢字豐富的文化內(nèi)涵，并具備一定的趣味性。