材料:當(dāng)朝鮮開(kāi)始進(jìn)攻的時(shí)候,杜魯門和艾奇遜……命令在東京的麥克阿瑟向南朝鮮部隊(duì)運(yùn)送軍隊(duì)。隨后杜魯門就采取了遏制行動(dòng),他命令美國(guó)第七艦隊(duì)駛?cè)肱_(tái)灣海峽。美國(guó)又緊急召集聯(lián)合國(guó)安理會(huì)會(huì)議,美國(guó)提出的決議以9:0獲得通過(guò)(蘇聯(lián)并未出現(xiàn)):把朝鮮人定為侵略者,并要求停戰(zhàn),雙方退回到三八線;要求所有成員國(guó)向韓國(guó)提供所有盡可能的援助以趕出侵略者。兩天之后,杜魯門命令美國(guó)空軍和海軍采取行動(dòng)。
——(美)沃爾特?拉費(fèi)伯爾《美國(guó)、俄國(guó)和冷戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后美國(guó)采取行動(dòng)的后果。
【考點(diǎn)】朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng).
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.7
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1.在分析抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代意義時(shí),學(xué)者們普遍認(rèn)為,中國(guó)人民的抗美援朝對(duì)于促進(jìn)時(shí)代主題轉(zhuǎn)換起了巨大作用。這一“轉(zhuǎn)換”理應(yīng)是( ?。?/h2>
A.從“戰(zhàn)爭(zhēng)、革命”到“和平、發(fā)展” B.從世界大戰(zhàn)到冷戰(zhàn)對(duì)峙 C.從資本主義統(tǒng)治到社會(huì)主義洪流 D.從兩極格局到多極化趨勢(shì) 發(fā)布:2024/8/15 8:0:1組卷:21引用:7難度:0.6 -
2.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)初期,美國(guó)干涉的目標(biāo)僅限于恢復(fù)朝鮮原狀。但美國(guó)國(guó)會(huì)內(nèi)一些對(duì)杜魯門外交政策持批評(píng)態(tài)度的議員,稱“美國(guó)不要再犯悲劇性的錯(cuò)誤,允許共產(chǎn)黨從容退回三八線,在那里重建現(xiàn)在已被摧毀的鐵幕,并準(zhǔn)備在將來(lái)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)新的侵略”?!奥?lián)合國(guó)軍”總司令麥克阿瑟自信地支持越過(guò)三八線的主張,表示戰(zhàn)爭(zhēng)的目標(biāo)不僅僅限于“擊退北朝鮮軍隊(duì)”,而是要徹底摧毀之,占領(lǐng)朝鮮北部。對(duì)于中蘇參戰(zhàn)的分析,美國(guó)駐蘇大使柯克報(bào)告說(shuō):從蘇聯(lián)報(bào)紙或官方聲明中,看不出蘇聯(lián)會(huì)在形勢(shì)不利于北方時(shí)作出反應(yīng);即使北方到了緊要關(guān)頭,蘇聯(lián)也不會(huì)出兵介入。對(duì)于中國(guó),總的說(shuō)來(lái),那種中國(guó)不可能在百?gòu)U待興之際出兵的看法占了絕對(duì)上風(fēng)。
--摘編自趙學(xué)功《美國(guó)擴(kuò)大朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的決策分析》材料二 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利,是中國(guó)人民站起來(lái)后屹立于世界東方的宣言書(shū)。是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑,對(duì)中國(guó)和世界都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。經(jīng)此一戰(zhàn),中國(guó)人民粉碎了侵略者陳兵國(guó)門、進(jìn)而將新中國(guó)扼殺在搖籃之中的圖謀,可謂“打得一拳開(kāi),免得百拳來(lái)”,帝國(guó)主義再也不敢作出武力進(jìn)犯新中國(guó)的嘗試,新中國(guó)真正站穩(wěn)了腳跟。這一戰(zhàn),拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧,充分展示了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴的鋼鐵意志!
--摘自習(xí)近平《在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上的講話》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括美國(guó)擴(kuò)大朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。發(fā)布:2024/9/1 4:0:8組卷:4引用:5難度:0.5 -
3.一個(gè)人的名字其實(shí)只是一個(gè)代號(hào),但有的人的名字往往反映了其出生時(shí)的時(shí)代特征,如“文化大革命”時(shí)期出生的人叫“馬文革”“李紅衛(wèi)”等。按照這一邏輯去推斷,“劉援朝”應(yīng)該出生于( )
A.1949年 B.1952年 C.1958年 D.1967年 發(fā)布:2024/10/6 3:0:1組卷:0引用:3難度:0.7
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